桃園市桃園社大 109-春季班 1091C1007 輕鬆學日語初級4
招生人數：25人
招生狀態：招生中
連絡電話：03-3193344
課前資訊
這門課適合誰?
此課程為進階課程，學員須具備之基礎能力：基礎日語3
需要準備的工具/軟體?
文具和筆記本
上課會用甚麼方式進行呢?
■講述法、■分組討論、■實際操作、■影片欣賞：1.朗聲閱讀(糾正發音) 2.分組練習(訓練說日語的膽量)3.作業檢討(奠定學習基礎)4.角色扮演(培養臨場經驗)5.歡唱學日語(利用雲端、網路影音教學，增加學習樂趣並練習歌詞翻譯)再配合歌曲快樂律動6.決策討論(學員自行討論角色扮演、成果展呈現、社區服務方式。)
評量方式
上課參與 佔 50 %；■書面心得：學習心情故事分享佔10 %；■角色扮演 佔 10 %；■朗聲閱讀（背誦） 佔 10 %■歌詞翻譯練習 佔 10 %■成果展參與 佔 10 %；■社區服務參與 加分 10 %
注意：缺課超過1/6者，即不授予學分。
注意：缺課超過1/6者，即不授予學分。
課程簡介
課程相關照片
一、教師秉持教學相長為理念；與學員間相互以亦師亦友的態度。二、多元活潑、生活化的教學方式；促使學員們能快樂學習、學習快樂為教學宗旨。三、引導學員以輕鬆的心情學習日常生活相關之日語會話。四、加強學員聽、說日語會話的能力。五、利用歌曲教學及律動趣味學習的方式，認識日本的風土民情與歌詞含意。六、教導學員E-化學習日語—例如日文輸入法、利用相關網路雲端自學、日歌搜尋等。七、增進對日本文化、生活等…層面的認識與日語能力。八、促進學員與社區群眾的交流和服務精神。
課程目標
一、學會動詞變化應用。二、會分辨五段動詞音便的使用時機。三、瞭解動詞未來式。四、認識有目的移動式句型。五、學會他動詞的使用方式。六、瞭解強調主詞的格助詞用法。七、認識形容詞中止形。八、知道如何表達選擇的句型。九、會扮演課文中的會話角色。
參考書目
初級日語:1.輕鬆學日語I、II（新井芳子著，致良出版）2.觀光日語上、下(陳美玲著，豪風出版)3.社區大學實用日本語1、2(白川秀明編著，豪風出版)4.好EASY日本語入門(蘇彥如編修，豪風出版)5.新編日語基礎（中國青年服務社主編，幼獅出版）6.實用觀光日本語（李慧莉，宇田出版）7.新日本語基礎I、II（財團法人海外技術者研修協會編著，大新出版）8.大家的日本語初級I、II(スリーエーネットワーク，大新出版)9.新文化日本語初級（文化外國語專門學校，大新出版）10.大家學日語上、下(致良日語工作室編著，致良出版)11.e世代日本語1、2(楊永良&林秀禧編著，致良出版社)文法&其他:1.現代日語文的口語文法（蔡茂豐，大新出版）2.日語語法分析系列（林錦川編著，文笙出版）3.日本人常用的ことわざ（致良社編輯部編譯，致良出版）4.日語慣用語手冊（左秀靈，建興出版）…等。
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
課本團購：輕鬆學日語 CD(上、下冊）=每套500元 /歌曲CD VCD、雲端影音教學、教師編輯補充教材講義/ 教具 教材 影印=150元
課程大綱
| 第一週 | 1.相見歡。2.課程說明。3.表達意志的句型（1）編入試験を受けようと思っています。 | 1.相見歡。社大的教學特色介紹。社大校務宣導。學員通訊資料校對與蒐集。訂購課本。2.介紹本期課程：輕鬆學日語19-23課(學程發展：日語初級1~5：輕鬆學/觀光初級日語上下冊：發音+各詞類變化+日歌教學。日語中級：早安/生活日語會話+觀光日語進階會話+各類句型應用+日歌教學。）學員可以票選喜愛的日文歌曲，提供日語歌唱教學。3.第19課-編入試験を受けようと思っています：想參加插大考試（1）生字、學習重點說明：1.學會表達意志、預定、計畫等句型的方法2.懂得如何向對方作建議、勸告的表達方式3.知道如何利用時 |
| 第二週 | 1.遴選幹部。成立班級群組/班級座位通訊錄。2.表達意志的句型（2）編入試験を受けようと思っています。3.第17課會話角色扮二。4.【日歌教學1-1】 | 1.學員自我介紹。遴選幹部。成立班級群組/班級座位通 訊錄。2.第19課-編入試験を受けようと思っています：想參加插大考試（2）句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一：A想參加插大考試。習題說明。3.第17課會話角色扮演二：B問郭同學看看吧！4.【日歌教學1-1欣賞】介紹歌曲相關網站、用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 |
| 第三週 | 1.表達意志的句型（3）編入試験を受けようと思っています。2.第18課書信朗讀一。3.【日歌教學1-2】 | 1.第19課-編入試験を受けようと思っています：想參加插大考試（3）實務會話演練二：B不知道好不好？習題訂正與檢討並朗聲閱讀。補充註解：意志形的變化表。造句練習。習題分組發音練習。2.第18課日文書信：從未見過的大理石山--重點朗讀/背誦（上）3.【日歌教學1-2教唱/翻譯】介紹歌詞內容。（社大試聽週結束） |
| 第四週 | 1.表示手段的助詞用法（1）日本語でなんと言いますか。2.第18課書信朗讀二。3.【日歌教學1-3】 | 1.第20課-日本語でなんと言いますか：用日語怎麼說？（1）生字、學習重點說明：1.學會表示手段的助詞用法2.認識基礎尊敬語、謙遜語。複習教師講義：動詞主要特殊尊敬語和謙讓語（一～二）。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.第18課日文書信：從未見過的大理石山--重點朗讀/背誦（下） 3.【日歌教學1-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員練習翻譯歌詞。 |
| 第五週 | 1.表示手段的助詞用法（2）日本語でなんと言いますか。第19課會話角色扮演一。3.【日歌教學1-4】 | 1.第20課-日本語でなんと言いますか：用日語怎麼說？（2）實務會話演練一：A用日語怎麼說？實會話演練二：B是王小姐府上嗎？習題說明。2.第19課會話角色扮演一：A想參加插大考試。3.【日歌教學1-4朗讀】分組讀出歌詞，學員嘗試唱日歌。 |
| 第六週 | 1.表示手段的助詞用法（3）日本語でなんと言いますか。 | 1.第20課-日本語でなんと言いますか：用日語怎麼說？（3）習題訂正與檢討並朗聲閱讀。補充註解：基礎尊敬語、謙遜語表。習題分組發音練習。 |
| 第七週 | 1.表示允許與否的句型（1）鉛筆で書いてもいいですか。2.第19課會話角色扮演二。 | 1.第21課-鉛筆で書いてもいいですか：可以用鉛筆寫 嗎？（1）生字、學習重點說明：1.會使用允許與否：「許可、不許可、禁止」的句型2.明瞭強調「完成」、「困惑、後悔」等表示大勢已去的語氣3.知道如何使用客氣的命令句4.能懂「為準備進行某事而預先做好準備」的句型。2.第19課會話角色扮演二：B不知道好不好？ |
| 第八週 | 1.表示允許與否的句型（2）鉛筆で書いてもいいですか。2.第20課會話角色扮演一。3.宣導公民參與週。 | 1.第21課-鉛筆で書いてもいいですか：可以用鉛筆寫 嗎？（2）句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一：A可以用鉛筆寫嗎？習題說明。2.第20課會話角色扮演一: A用日語怎麼說？3.宣導並簡介公民參與週的內容。 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 1.表示允許與否的句型（3）鉛筆で書いてもいいですか。 | 1.第21課-鉛筆で書いてもいいですか：可以用鉛筆寫嗎？（3）實務會話演練二：下次請不要忘記囉！習題訂正與檢討並朗聲閱讀。造句練習。習題分組發音練習。 |
| 第十一週 | 1.傳聞的表達句型（1）明日からまた寒くなるそうです。2.第20課會話角色扮演二。3.【日歌教學2-1】 | 1.第22課-明日からまた寒くなるそうです：據說明天又要變冷（1）生字、學習重點說明：傳聞的表達句型+表示轉變的方式。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.第20課會話角色扮演二：B是王小姐府上嗎？3.【日歌教學2-1欣賞】介紹歌曲相關網站、用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 |
| 第十二週 | 1.傳聞的表達句型（2）明日からまた寒くなるそうです。2.第21課會話角色扮演一。3.【日歌教學2-2】 | 1.第22課-明日からまた寒くなるそうです：據說明天又要變冷（2）實務會話演練一：A據說明天又要變冷！實務會話演練二：B剛好在回家途中。習題說明。2.第21課會話角色扮演一：A可以用鉛筆寫嗎？3.【日歌教學2-2教唱/翻譯】介紹歌詞內容。歌詞動詞語尾變化練習。 |
| 第十三週 | 1.傳聞的表達句型（3）明日からまた寒くなるそうです。2.動詞條件句用法（1）ペットを飼ってみたらどうですか。3.第21課會話角色扮演二。4.【日歌教學2-3】 | 1.第22課-明日からまた寒くなるそうです：據說明天 要變冷（3）習題訂正與檢討並朗聲閱讀。分組造句練習。介紹日本童謠:下雨。2.第23課-ペットを飼ってみたらどうですか：試著養寵物看看如何？（1）生字、學習重點說明：學會動詞連用形、假定形的條件句用法。3.第21課會話角色扮演二：B下次請不要忘記囉！4.【日歌教學2-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員練習翻譯歌詞。 |
| 第十四週 | 1.動詞條件句用法（1）ペットを飼ってみたらどうですか。2.第21課會話角色扮演二。3.【日歌教學2-4】4.計畫社區關懷與成果展。 | 1.第23課-ペットを飼ってみたらどうですか：試著養 物看看如何？（1）生字、學習重點說明：學會動詞連用形、假定形的條件句用法。2.第21課會話角色扮演二：B下次請不要忘記囉！3.【日歌教學2-4朗讀】分組讀出歌詞，學員嘗試唱日歌。4.計畫社區關懷與成果展。 |
| 第十五週 | 社區服務週。 | 社區服務週:本週末進行社區關懷活動主題：關心社區長輩。內容：日文歌曲演唱與律動，復甦長輩們青春情懷與身心律動。（由日語各班組成—東洋樂活族，亦可結合社大其他班級一起合辦） |
| 第十六週 | 1.動詞條件句用法（2）ペットを飼ってみたらどうですか。2.第22課會話角色扮演一。3.成果展排練一 | 1.第23課-ペットを飼ってみたらどうですか：試著養 物看看如何？（2）句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一：A試著養寵物看看如何？習題說明。2.. 第22課會話角色扮演一: A據說明天又要變冷！3.成果展排練一（班級另行安排集合練習） |
| 第十七週 | 1.動詞條件句用法（3）ペットを飼ってみたらどうですか。2.第22課會話角色扮演二。3.成果展排練二。 | 1.第23課-ペットを飼ってみたらどうですか：試著養寵物看看如何？（3）實務會話演練二：B天氣好的話能看到很棒的夜景！補充註解：動詞、形容詞、形容動詞、名詞的假設語氣、習題訂正與檢討並朗聲閱讀。分組造句練習。2.第22課會話角色扮演二: B剛好在回家途中。3.成果展排練二（班級另行安排集合練習）。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 各班教學觀摩及成果發表 |
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