桃園市八德社大 111-春季班 1111C1024 日語初級2
招生人數：25人
報名人數：11人
繳費人數：10人
連絡電話：03-3761060
課前資訊
這門課適合誰?
歡迎已學會50音的學習者
需要準備的工具/軟體?
筆&筆記本
上課會用甚麼方式進行呢?
每課單字解說、句型講解後加以演練及會話練習。每課的作業檢討以便加深記憶
評量方式
出席50% 學習態度30%、作業10%、活動參與10%
課程簡介
課程相關照片
除了講解文法之外也由課程學習中認識日本社會文化進而瞭解異文化之趣。
課程目標
認識單字，文法講解，進而強化會話聽力。
參考書目
大家的日本語初級Ⅰ新版 480元 スリーエーネットワーク出版 大新書局印行
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
大家的日本語初級Ⅰ新版 480元 スリーエーネットワーク出版 大新書局印行
課程大綱
| 第一週 | 1.相見歡2.班長選舉3.學員通訊資料校4.對本期課程內容說明5.第1課-大家的日本語初級Ⅰ 作業檢討 | 用日語打呼噓寒問暖 |
| 第二週 | 複習第11-12課 | 會話練習+聽力練習 |
| 第三週 | 第13課-～ほしい/ほしくない 「車がほしいです。」想要車子/ 「安いケイタイがほしくないです。」不想要便宜的手機 | 複習第8課&第12課 課單字講解及跟讀、輪流朗讀。 |
| 第四週 | 第13課-～たい/～たくない 「新しい車を買いたいです。」我想買新車子/「ビールを飲みたくないです。」我不想要喝啤酒 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 |
| 第五週 | 第13課-「神戸へ買い物に行きます。」我要去神戶購物/「フランスへ料理を習いに行きます。」我想去法國學料理 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第六週 | 複習第4課～第13課動詞分類 | 分辨動詞分類 |
| 第七週 | 第14課-動詞て型 | 以學過的動詞練習分類及練習動詞て型變化 |
| 第八週 | 第14課-～てください 「ちょっと待ってください。」請等一下 | 1. 單字講解及跟讀、輪流朗讀2.將學過的動詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 第14課-～ています 「田中さんは昼ご飯をたべています。」田中先生正在吃午餐 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十一週 | 第15課-～てもいいですか 「写真を撮ってもいいですか。」 可以拍照嗎? | 單字講解及跟讀、輪流朗讀2.將學過的動詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十二週 | 第15課-～てはいけません 「ここに車を止めてはいけません。」這裡不可以停車 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十三週 | 第15課-～ています 「私は結婚しています」我已婚/ 「私はユニクロで働いています。」我在UNIQLO工作 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十四週 | 第15課-複習 16課-～Ｖて、～Ｖて 「朝ジョギングをしてシャワーを浴びて、会社へ行きます。」早上慢跑之後沖澡然後去上班 | 1.單字講解及跟讀、輪流朗讀2.將學過的動詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十五週 | 第16課-～てから 「家へ帰ってから晩御飯を食べます。」 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十六週 | 第16課-「彼女は目が大きいです。」她的眼睛很大 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習 |
| 第十七週 | 第16課-「この部屋は大きくて明るいです。」這個房間又大又明亮 「彼はハンサムで、親切です。」她又英俊又親切 | 1.看圖卡幫助記憶單字2.將學過的名詞帶入句型加以口頭練習 3.分組練習4.加強歌唱練習準備成果展 |
| 第十八週 | 期末成果發表暨招生博覽 | 成果發表或展示 |
講師介紹
增田果菜子 講師
個人日語家教
簡介：
新興高中社團日語講師
專長：
國際文化東南亞地域研究＆美國留學後在日本英語教學
臉書(Facebook)：
KanaCo MasuDa
黃桂英 講師
八德社區大學講師
簡介：
1. 日本創價大學教育學畢業、2. 日本語能力檢定試驗1級合格、3. 日本語教師養成講座修了、現任:八德社區大學日語講師4.110度八德社區大學教師聯誼會會長
專長：
日語文法
句型結構分析
情境會話
得獎/擔任評審：
句型結構分析
情境會話
109年榮獲成人師鐸獎
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