桃園市蘆山園社大 110-春季班 1101C3015 歐式美學花藝
招生人數：20人
報名人數：6人
繳費人數：5人
連絡電話：03-3193344
課前資訊
這門課適合誰?
由淺入深 互動交流 初學者或曾學習花藝者皆可參加
需要準備的工具/軟體?
自備花剪 抹布等(亦可上課團購)
上課會用甚麼方式進行呢?
課堂講授、示範教學、簡報說明、交流分享
評量方式
作品評量、課堂出席與參與情形
課程簡介
課程相關照片
以花會友、樂活美學、成就自我 增進在地化社區互動與終身學習
課程目標
古典花型/現代花型/自由創作
1.可為初學插花者啟蒙學習，也可花藝自由獨創的能力。
2.課程結合生活與自然、色彩藝術，引導學員插作，成就個人特色作品。
3.有無插花經驗皆可學習，從學習中陶冶身心並獲得生活樂趣。
4.各流派花藝學習
參考書目
1.可為初學插花者啟蒙學習，也可花藝自由獨創的能力。
2.課程結合生活與自然、色彩藝術，引導學員插作，成就個人特色作品。
3.有無插花經驗皆可學習，從學習中陶冶身心並獲得生活樂趣。
4.各流派花藝學習
授課教師提供講義
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
花材費用: 每堂花材費用 400元（約16個作品）
自備花剪（可代購）、抹布
課程大綱
| 第一週 | 俾德邁花型-傳統插法 | 解說本學期授課內容大綱與插作型態。 荷蘭花藝的簡介-介紹古典花型的傳統插法、現代組群手法與線條式變化等表現手法。 |
| 第二週 | 三角形-傳統插法與變化應用 | 器皿:盤或瓶。混合花材。古典花型中，三角形的傳統(古典)表現手法應用廣泛，認識與插作對稱三角形花藝的理念與表現方法。 |
| 第三週 | 曲線型-傳統插法 月眉形 | 器皿:盤或碗、瓶。認識曲線形花卉植物的使用，半月形曲線的製作理念與呈現。 |
| 第四週 | 裝飾平行線設計 | 器皿:盤。認識平行線設計表現的特色-組群與混合。 |
| 第五週 | 自然平行線景觀 | 器皿:盤花，自由造型。 自然景觀-現代花型 |
| 第六週 | 球型-變化式插法 | 器皿:深碗、盤。 |
| 第七週 | 胸花、肩花或帽飾製作 | 生活實用花藝裝飾 |
| 第八週 | 桌上花圈插作 | 花圈插作技巧 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 餐桌或會議桌花設計 | 平行桌花插作 |
| 第十一週 | 耶誕花圈製作 | 花圈製作技巧 |
| 第十二週 | 贈品花禮盒 | 固定贈品技巧及花禮盒安排 |
| 第十三週 | 花束 | 圓形花束插作技巧與綁法 |
| 第十四週 | 開幕花籃 | 花籃插作技巧與美化 |
| 第十五週 | 蘭花組盆 | 蘭花組盆技巧與設計 |
| 第十六週 | 盆栽組盆 | 小品盆栽創意組合 |
| 第十七週 | 節慶創意花型 | 年節生活創意花型 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
施妙宜 講師
桃園區西湖里花藝教師
台北市南港區仁福里花藝教師
桃園區巴黎馥社區, 中正五街長德祠活動中心, 麗思卡登社區等處花藝教師
南崁區W1社區花藝教師
中壢區莊敬里花藝教師
簡介：
台北市南港區仁福里花藝教師
桃園區巴黎馥社區, 中正五街長德祠活動中心, 麗思卡登社區等處花藝教師
南崁區W1社區花藝教師
中壢區莊敬里花藝教師
1.取得荷蘭國際花藝設計師證照DFA
2.荷蘭國際花藝設計師高階證照 ADFA
3.取得中華花藝研究推廣基金會花藝初級,中級等花藝評鑑合格證書.
4.104/12/21受邀於國際花友會舉辦之以花會友聯誼活動現場花藝設計演出。
5. 取得104年度社區大學成教師資專業知能進階研習證書.
6. 通過104年中華花藝研究推廣基金會舉行之DFA及ADFA主題示範與背景知識教學課程。
專長：
2.荷蘭國際花藝設計師高階證照 ADFA
3.取得中華花藝研究推廣基金會花藝初級,中級等花藝評鑑合格證書.
4.104/12/21受邀於國際花友會舉辦之以花會友聯誼活動現場花藝設計演出。
5. 取得104年度社區大學成教師資專業知能進階研習證書.
6. 通過104年中華花藝研究推廣基金會舉行之DFA及ADFA主題示範與背景知識教學課程。
通過荷蘭國際花藝設計師照DFA 及 ADFA 證照
2015年受邀於國際花友會舉辦之以花會友聯誼活動現場花藝設計演出
2016年參加亞太花藝展櫥窗設計展出
2015年通過社大儲備教師進階班課程
擁有證照：
2015年受邀於國際花友會舉辦之以花會友聯誼活動現場花藝設計演出
2016年參加亞太花藝展櫥窗設計展出
2015年通過社大儲備教師進階班課程
2015-10 荷蘭國際花藝設計師證照DFA
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