桃園市桃園社大 109-秋季班 1092A2001 文化拼圖工作坊-小旅行文本設計
招生人數：20人
招生狀態：招生中
連絡電話：03-3193344
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
1
上課會用甚麼方式進行呢?
授課方式將先由講師說明基本概念與相關案例，接著讓同學實際演練，同時也安排戶外參訪與實地調查，小旅行內容的設計過程會透過個別指導，期望學期末能展現每組同學的小旅行成果。
評量方式
1.出席率：30%
2.課堂討論與參與：35%
3.小旅行作品與成果展演：35%
2.課堂討論與參與：35%
3.小旅行作品與成果展演：35%
課程簡介
課程相關照片
1.讓學員透過觀察訪談等調查方式，挖掘桃園火車站週遭的具特色的文化小旅行素材。
2.透過遊客旅程地圖、導覽遊戲化等創意發想工具，組合素材，創造出具內涵與趣味性的文化小旅行行程。
3.本課程不著重理論的講述，而是透過大量的案例與實作，讓學員能夠產出小旅行內容。
課程目標
2.透過遊客旅程地圖、導覽遊戲化等創意發想工具，組合素材，創造出具內涵與趣味性的文化小旅行行程。
3.本課程不著重理論的講述，而是透過大量的案例與實作，讓學員能夠產出小旅行內容。
文化小旅行經常作為讓民眾了解在地文化的媒介，若要讓民眾對於社區有更多的認識，而不致流於走馬看花，遊程內容必須蘊含更多的社區特色，且能帶給旅客更多的體驗。本課程以桃園火車站周遭為目標，讓學員透過調查與發想，規劃一個深度與趣味兼具的文化小旅行。
參考書目
洪震宇，2019，《風土經濟學：地方創生的21堂風土設計課》，台北：遠流。
畢恆達，2014，《空間就是想像力》，台北：心靈工坊。
廖世璋，2016，《地方文化產業研究》，台北：巨流。
數位教材連結
畢恆達，2014，《空間就是想像力》，台北：心靈工坊。
廖世璋，2016，《地方文化產業研究》，台北：巨流。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
無
課程大綱
| 第一週 | 課程說明 | 課程內容、進度說明、相關概念簡介 |
| 第二週 | 小旅行素材蒐集-環境實地考察 | 講授觀察環境的技巧與要領，並讓同學分組至桃園火車站周邊進行觀察 |
| 第三週 | 小旅行素材蒐集-環境實地考察 | 與第2週合併上課 |
| 第四週 | 聲音地景-環境聲音實地考察 | 講授觀察環境聲音的技巧與要領，並讓同學分組至桃園火車站周遭感受與蒐集容易被人忽略的聲音 |
| 第五週 | 聲音地景-環境聲音實地考察 | 與第4週合併上課 |
| 第六週 | 人文地景產考察 | 講授構成小旅行內容的關鍵要素，讓學員實地蒐集街區具備特色的元素 |
| 第七週 | 人文地景產考察 | 與第6週合併上課 |
| 第八週 | 桃園後站東南亞街區小旅行 | 以桃園後站東南亞街區為例，讓學員瞭解小旅行如何進行，並讓學員認識桃園後站的發展情形與特色 |
| 第九週 | 公民週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 五感遊程體驗設計 | 講授小旅行內容如何融入五感體驗，讓學員在街區蒐集五感元素，初步設計小旅行內容 |
| 第十一週 | 五感遊程體驗設計 | 與第10週合併上課 |
| 第十二週 | 脈絡之外的遊程設計 | 除了店家、廟宇、老建築之外，火車站周遭還有什麼吸引人的元素?本週將透過都市考現學，讓學員發現火車站有趣但少為人知的元素，重新包裝小旅行 |
| 第十三週 | 脈絡之外的遊程設計 | 與第12週合併上課 |
| 第十四週 | 遊程遊戲化 | 本週講授如何讓小旅行除了單向的講授之外，可以更增加參與者的互動，透過遊戲的方式提高參與者的體驗 |
| 第十五週 | 小旅行創意加值 | 經過前幾週的討論與實作，預計每組都已有一份小旅行的行程，本週將分享幾種創意思考策略，讓小旅行加值與優化，升級為更好的版本 |
| 第十六週 | 小旅行如何吸睛 | 小旅行的過程中最怕的就是參與者感到無聊，本週將分享導覽如何吸睛，讓所有參與者都能目不轉睛。 |
| 第十七週 | 社區關懷週 | 社區回饋或交流 安排至古蹟擔任打掃志工 |
| 第十八週 | 期末成果展 | 配合社大公告時間 |
講師介紹
國立暨南國際大學 SEAT南方時驗室 / 特約研究員
國立暨南國際大學東南亞學系 / 兼任助理教授
中原大學通識教育中心 / 兼任助理教授
臺中市東協廣場溝通互動平台營運計畫 / 協同主持人
簡介：
國立暨南國際大學東南亞學系 / 兼任助理教授
中原大學通識教育中心 / 兼任助理教授
臺中市東協廣場溝通互動平台營運計畫 / 協同主持人
2018 桃園市青年投入永續發展行動計畫-桃園後站亮起來 / 共同主持人
2017 桃園市文化局 社造平台計畫-移民漫遊者計畫 / 協同主持人
2017 望見書間-東南亞藝文圖書空間 / 專案經理
2016 台灣經濟研究院 / 顧問
曾經授課與演講單位包含中原大學、台北大學、交通大學、政治大學、亞東技
術學院、蘆山園社區大學、聯合大學、桃園武陵高中、陽明高中、新屋高中、
臺中龍津高中、臺中家商、彰化田中高中、嘉義高中等單位，類型包含教師研
習與學生課程。
近期代表著作：
沈豪挺，2020，〈在地探究與設計
專長：
2017 桃園市文化局 社造平台計畫-移民漫遊者計畫 / 協同主持人
2017 望見書間-東南亞藝文圖書空間 / 專案經理
2016 台灣經濟研究院 / 顧問
曾經授課與演講單位包含中原大學、台北大學、交通大學、政治大學、亞東技
術學院、蘆山園社區大學、聯合大學、桃園武陵高中、陽明高中、新屋高中、
臺中龍津高中、臺中家商、彰化田中高中、嘉義高中等單位，類型包含教師研
習與學生課程。
近期代表著作：
沈豪挺，2020，〈在地探究與設計
文化研究、社區營造、服務設計、體驗設計、社會行銷
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