台北市北投社大 109-春季班 91204 關係療癒，拉近心距離
招生狀態：課程已結束
連絡電話：02-28934760
課前資訊
這門課適合誰?
對心理劇理論及技術有興趣者。
對探索自我，關係療癒有興趣者。
需要準備的工具/軟體?
對探索自我，關係療癒有興趣者。
若有需要，請學員自備筆記本、原子筆、A4紙、粉蠟筆或彩色筆或色筆。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.以「心理劇」的方法為主軸，而心理劇不是戲劇表演，不需任何演劇技巧，是用經驗性的方式，如團體互動、角色扮演、角色訓練、活動體驗及行動表達呈現自己心裡的故事。
2.搭配音樂、肢體律動、雕塑、戲劇、圖卡、圖畫、書寫等表達性藝術活動。
3.結合成長及訓練，含成長體驗，歷程分析，示範講解，分組實務演練等。學員可以當主角，探索自我及關係；可以當輔角，拓展角色目錄；也可以當帶領者，在安全的訓練架構中實作演練。
評量方式
2.搭配音樂、肢體律動、雕塑、戲劇、圖卡、圖畫、書寫等表達性藝術活動。
3.結合成長及訓練，含成長體驗，歷程分析，示範講解，分組實務演練等。學員可以當主角，探索自我及關係；可以當輔角，拓展角色目錄；也可以當帶領者，在安全的訓練架構中實作演練。
1.學員出席率20%
2.團體參與50%
3.小組討論20%
4.創作10%
2.團體參與50%
3.小組討論20%
4.創作10%
課程簡介
課程相關照片
1.尊重每一個人，為學員保密，表達真實感受，可以說不。
2.是一個支持性的團體，不用擔心做不好，容許嘗試錯誤，可以多方練習，表達情緒及自我，發展人際社交技巧；對生活議題可有不同的因應技巧，創新處理問題的方式。
3.兼顧自我成長及專業學習，有系統地介紹心理劇理論技術並作技巧的演練。
課程目標
2.是一個支持性的團體，不用擔心做不好，容許嘗試錯誤，可以多方練習，表達情緒及自我，發展人際社交技巧；對生活議題可有不同的因應技巧，創新處理問題的方式。
3.兼顧自我成長及專業學習，有系統地介紹心理劇理論技術並作技巧的演練。
1.增加自我了解，激發個人潛能。
2.探索人際網絡，重建自我與重要他人的關係。
3.培養自發性及創造力，突破生活面臨的困境，如情緒壓力、人際、感情、家庭、生涯、生命意義等議題。
參考書目
2.探索人際網絡，重建自我與重要他人的關係。
3.培養自發性及創造力，突破生活面臨的困境，如情緒壓力、人際、感情、家庭、生涯、生命意義等議題。
1. Adam Blatner著，胡嘉琪等合譯（2002），心靈的演出—心理劇方法的實際應用，台北：學富文化事業。
2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。
3. 賴念華（2005）：社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導，第232期，第45-49頁。第233期，第42-45頁。
4. 賴念華(2008)：Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療，第14卷，第2期，第9-21頁。
5. 游淑婉(2008)：談心理劇的替身技術。諮商與輔導，第273期，第7-11頁。
6. 游淑瑜，游明麟(2009)：心理劇治療的人格理論–角色理論及重要概念。輔導季刊，第45卷，第1期，第50-59頁。
7. 自編講義。
數位教材連結
2. Marcia Karp、Paul Holmes、Kate Bradshaw Tauvon編著。陳鏡如(2002)翻譯。心理劇入門手冊。心理出版社。
3. 賴念華（2005）：社會計量在團體治療中的運用。諮商與輔導，第232期，第45-49頁。第233期，第42-45頁。
4. 賴念華(2008)：Dorothy Satten「四張椅子」之心理劇導劇歷程。中華團體心理治療，第14卷，第2期，第9-21頁。
5. 游淑婉(2008)：談心理劇的替身技術。諮商與輔導，第273期，第7-11頁。
6. 游淑瑜，游明麟(2009)：心理劇治療的人格理論–角色理論及重要概念。輔導季刊，第45卷，第1期，第50-59頁。
7. 自編講義。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
圖畫紙、A4紙、海報紙、證書。
課程大綱
| 第一週 | 團體初相識 | 認識你我他，凝聚團體，建立信任。 |
| 第二週 | 當我們同在一起 | 社會計量連結團體成員。 |
| 第三週 | 聽你，讀你 | 替身技術的實務運用，促進同理心。 |
| 第四週 | 其實我懂你的心 | 角色扮演及角色交換理解彼此當下深層的故事。 |
| 第五週 | 盤點我的優勢與力量 | 運用具象化，圖卡及藝術創作認識自我的資源及力量。 |
| 第六週 | 開啟機會之窗 | 經由生命中具有意義的情景，為自己賦能。 |
| 第七週 | 家庭協奏曲 | 繪製社會原子圖，討論家庭中因彼此差異及相處所造成的問題，如婆媳，親子，夫妻，手足等關係。 |
| 第八週 | 家庭溝通，讓心更靠近 | 實際行動演出家庭故事來探索溝通理解的可能，拉近心距離。 |
| 第九週 | 公民週 | 學員自由選修公民週論壇 |
| 第十週 | 探索人際關係 | 實際行動演出個人深層的故事，探索人際溝通理解的可能，提升人際關係。 |
| 第十一週 | 人際溝通技巧 | 運用角色交換、角色訓練學習人際溝通技巧。 |
| 第十二週 | 把自己愛回來 | 相信及整合，提昇我們的自發性與創造力。 |
講師介紹
樂為診所諮商心理師
新北市社區心衛中心駐點心理師
簡介：
新北市社區心衛中心駐點心理師
1、高中輔導教師、生涯規劃科教師、生命教育科教師
2、社區家長心理劇自我成長團體帶領人
3、學校認輔志工心理劇自我成長團體帶領人
4、志工自我照顧心理劇團體帶領人
專長：
2、社區家長心理劇自我成長團體帶領人
3、學校認輔志工心理劇自我成長團體帶領人
4、志工自我照顧心理劇團體帶領人
心理劇、社會劇、薩提爾家庭治療模式、焦點解決治療
