新竹縣竹東社大 109-春季班 1091D05 隨時隨地學日語(中階3)
招生人數：25人
招生狀態：招生中
連絡電話：03-5960003
課前資訊
這門課適合誰?
要有50音及基本句型觀念
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
運用課程文型練習對話或實際模擬、狀況練習
評量方式
運用課程會話排定戲劇練習30%、出席率30%、團體活動20%、小組分享20%
課程簡介
課程相關照片
讓學員開口說日文不在怕開口，進而消除語言恐懼感，也可比較台灣與日本文化人文及飲食的習慣的差異性。
課程目標
1.增進語言的認知
2.能了解文化及飲食的差異
3.與日本人溝通無障礙
參考書目
2.能了解文化及飲食的差異
3.與日本人溝通無障礙
學校法人長沼スクール 東京日本語學校(2012)。隨時隨地學日語3。台北市：大新出版社
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
書籍費約380元(多退少補)
課程大綱
| 第一週 | 相見歡 總複習 | 1.認識竹東社大及公民素養週 2.複習之前的句型及對話練習 |
| 第二週 | アシムさんが来たようです | 單字的導讀與讀解，進而矯正讀音與單字的造句練習 |
| 第三週 | 課文句型練習(一) | します(19課)和します的區別練習和 ~た（動詞た型)+ようです 動て＋しまいます |
| 第四週 | 課文句型練習(二) | ところで文型的轉折句型 V辞書形＋~という 和Vて形＋きました 變化後的狀況練習 |
| 第五週 | 課文句型練習(三) | 推測句らしい和なかなか接續否定句及 ため（に）跟～場合區別練習 |
| 第六週 | 日本電車及台灣電車演變 | 早期台灣火車及日本的火車(汽車）的演變及目前台灣跟日本電車的種類的演變讓學員明瞭 |
| 第七週 | 新年会の写真をなつかしそうに 見ています。 | 單字導讀及讀解和日本新年跟台灣新年的習俗的不同 |
| 第八週 | 課文句型練習(一) | ～そうです、可分為樣態,預測,迫切等練習 ~がる/がっています接續たい/い形/な形 |
| 第九週 | 公民素養週 | 社大安排之講座或活動 |
| 第十週 | 課文句型練習(二) | ~間（は）～間（に）句 文型的區別 名1+助の名2連體修飾文複習 |
| 第十一週 | 課文句型練習(三) | 課文會話對話練習 |
| 第十二週 | このポスターをはったら、すぐ手伝いにいきます | 單字的導讀與讀解 |
| 第十三週 | 課文句型練習(一) | 數量.程度,範圍可運用だけ＋肯定句 しか＋否定句和名+も＋動等練習 |
| 第十四週 | 課文句型練習(二) | V.い、な、名＋たら假設句 句子是說話者的立場判斷 V、い、な、名＋ても假設句 句子是和預測相反的結論和結果 |
| 第十五週 | 課文句型練習(三) | ~はずです。 課文文章對話練習 |
| 第十六週 | 日と月を並べれば明るいという 字になります 課文句型練習(一) | 兩字合併的單字有哪些及日文讀音的討論 ~なければ/くなければ(假設句) 句子所預料的結果 ~なら（假設句)建議法 |
| 第十七週 | 課文句型練習(二) | 數量詞+も 名(に）＋動辭書型和否定型 ように言います/伝えます 動-辭+には 目的對象 課文文章讀解 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
顏 年君 講師
補教業日文老師
個人鋼琴家教老師
簡介：
個人鋼琴家教老師
曾任台積電,聯詠科技,鴻友科技,等日文教師
大河日語,菁英美日語,地球村美日語
專長：
大河日語,菁英美日語,地球村美日語
日文發音,會話練習,日文說唱練習
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建置中
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