以「全民可實踐的功能性健身」為核心,強調「有運動員的體態,沒有運動員的傷害」這一精神。課程設計以一般民眾為主要對象,不以競技表現為唯一目標,而是回歸到日常生活的動作功能,透過科學化的肌力與體能訓練,提升姿勢穩定、關節活動度與動作控制能力,讓民眾在工作、行走、提物及日常活動中都能更安全、更有效率地運作身體。
以六大重點鍛鍊(如上下肢推拉、轉體、移動與核心整合)為架構,從初學者建立動作模式、糾正不良姿勢,進而逐步強化肌力、耐力與續航力,避免因過度訓練或技術不當所導致的運動傷害。在教學策略上,課程強調「動作品質重於負荷」與「循序漸進」的兩大原則,透過優良示範與細節拆解,讓學員清楚掌握每個動作的關鍵姿勢與錯誤矯正方法,同時融合肌內效貼布等輔助工具,協助學員在學習階段提升本體覺與穩定感,再逐步脫離輔助,建立自主控制能力。課程也鼓勵學員在安全範圍內挑戰自我,培養自律與持續運動的習慣,讓健身不僅是消耗熱量的工具,更是提升生活品質與自我效能的生活方式。
1.演示法:須由指導老師親自示範動作要領,按照循序漸進、由慢至快、單一動作至複雜動作為原則進行教學,需讓學員均熟悉動作後再增加難度、組數、次數及時間,使學員在學習運動時,不會感到有壓力也容易跟上以增加自信心。
2.講授法:因需讓學員習得如何自行操作阻力訓練及體適能相關觀念,於知識學習和動作說明時則需透過講述,並搭配影片、圖片及動作示範,讓學員清楚知道如何操作。
3.遊戲與活動:在運動教學過程中,適時搭配遊戲及互動設計,使長者在遊戲中做運動,在玩耍互動中學運動,除了增加教與學的愉快氣氛。
學員出席率20%
書面報告或閱讀心得20%
回家作業20%
課堂討論10%
團體活動10%
學習態度10%
體適能檢測10%
本課程理念以「科學化、生活化、安全化」為三大支柱,透過系統化的訓練架構與人性化的教學設計,讓每一位學員都能在老師的引導下,逐步朝向「更強壯、更穩定、更健康」的自我邁進,真正實踐「居家健身一次到位」的初衷。。
適合自身重量的沙袋壺鈴、軟式壺鈴或槓鈴。
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