此次課程我們延續上一期課程,針對當代藝術發想設計,從中找到繪畫的樂趣,也可從繪畫當中發現,他跟我們生活週遭息息相關,藝術隨處可見,或是從發現中找到藝術。
運用題材素材不限,有可能用到水彩、蠟筆、鉛筆、簽字筆、拼貼……等等,一切可能的素材。
■ 這個目的就是打破傳統對繪畫的認知,玩出繪畫的樂趣。
● 倫理素養<br/>● 科學素養<br/>● 美學素養<br/>● 其他(最重要的是達到繪畫訓練的目的,觀察人性民族不同的差異)<br/>。藉著課程進行,有形,無形中觀察生活周邊的美好,一束花卉,周遭的風景,都會激起心中的悸動,也藉著描繪 的時刻 ,讓(內心平靜)(充實生活)有益健康心性>在班級營造上,同學互相觀摩彼此激勵,享受學習的愉悅/當然更重要的,可以學習繪畫技能,滿足努力的成果。
● 課程講述<br/>● 分組討論<br/>● 示範教學<br/>● 實際操作<br/>
● 課堂出席(30)%<br/>● 課堂參與(20)%<br/>● 實務操作(20)%<br/>● 作品成果(20)%<br/>● 心得分享(10)%<br/>
● 對主題有興趣皆可選讀<br/>● 其他(歡迎國中以上)<br/>
水彩(水彩工具為主)有可能用到的工具.蠟筆素描筆.色鉛筆(特殊材料課堂吩咐)
服裝~不怕被水彩滴到,但機會不大
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