114-暑期班 - 走讀詐騙情緒篇

📖 課程理念

本課程融合犯罪學與社會情緒學習（SEL），透過多元視角剖析詐騙與情緒的關聯，幫助學員培養批判性思維與心理韌性。學員不僅是知識的學習者，更是防詐意識的傳播者，透過實地走讀、案例探討，學習在公共場所應用所學，協助更多人避免受騙。
隨著北投高齡人口的增加，老年人因資訊落差、情緒因素容易成為詐騙目標。本課程運用社會情緒學習技巧，提升學員對詐騙話術中的情緒操控手法的敏感度，幫助高齡者強化風險意識，減少受害可能。
透過淺顯易懂的案例解析與實境走讀，學員能在身歷其境的學習過程中掌握知識，深化防詐策略，實踐「落花水面皆文章」的學習意境，在輕鬆無負擔的氛圍下，自然內化預防詐騙的能力。

🎯 課程目標

一、理論基礎︰
<br>犯罪學研究指出，情緒與犯罪行為息息相關，而詐欺犯罪更常伴隨情緒操控，如恐懼、貪婪、信任與焦慮。本課程透過走讀實境，讓學員從犯罪學與社會情緒學習（SEL）角度，分析詐騙者如何運用情緒影響受害人決策，並學習辨識與應對策略，以提升心理韌性與詐騙防範能力。
<br>二、實務情境︰
<br>社會情緒學習強調「自我覺察、社交意識、情緒管理、負責決策」，正向犯罪學理論則指出，「正向意念」能提升辨識能力、決策能力，並改善人際關係。本課程以北投的自然環境與社會場域為學習場景，透過戶外走訪、體驗學習，讓學員在真實環境中理解情緒如何影響行為，學習在高壓或詐騙情境中保持冷靜、做出最佳決策，從而降低受害風險。
<br>三、學習特色︰
<br>（一）實地走訪印證犯罪學與SEL理論
<br>本課程結合犯罪學、社會情緒學習與詐騙防治技巧，透過走讀/實證案例，使學員理解詐騙情境中的情緒變化，學習應對策略。
<br>（二）加深北投在地連結
<br>北投高齡化人口比例增加，老年人容易因孤獨感、信任感而成為詐騙目標。本課程透過社會情緒學習，提升學員對高齡族群情緒與需求的理解，進一步參與社區防詐倡導工作。
<br>（三）北投豐富自然生態圈與正向心理建構
<br>研究顯示，接觸大自然能提升心理韌性與正向意念。本課程將北投的山林、公園、文化場域納入學習場景，讓學員在自然環境中提升情緒管理能力，強化防詐與壓力調適能力。
<br>四、預防效益︰
<br>（一）學員學習情緒調適與防詐技巧，提升自我保護能力，減少衝動決策與詐騙受害風險。
<br>（二）學員能將所學應用於親友間，擴大社會影響力，強化社區防詐韌性。
<br>（三）學員可參與社區公共事務，如擔任反詐騙志工、社區心理支持者，透過社會情緒學習，增強社區預防犯罪的能力。

📝 上課方式

以課表所列之民眾常遇到的生活案件類型為例，作全面地講解，與選課同學作問題討論，結合戶外方式親自感受到犯罪預防實際探索，以理論結合實務方式親自體驗而達成互動的方式。

✅ 評量方式

學員出席率30%、課堂討論參與20%、戶外探索50%。

👥 適合對象

無限制。學習是以遊玩的方式體驗的。

🛠 需要準備的工具/軟體

自由。

📸 課程圖片