一、 開設動機:重建從產地到餐桌的信任
現代人對食安充滿焦慮,卻缺乏判斷的知識。在經營 1.06 公頃無毒生態園的歲月裡,我親眼見證無農藥的草生栽培不僅孕育出安心的百香果,更喚回了樹蛙與鳥類的自然生態。我渴望走出果園,將這些踏實的田間智慧轉譯給大眾,成為連接生產者與消費者之間最溫暖的橋樑。
二、 欲達成的教學理想
培育聰明消費者: 帶領學員看懂 SGS 農藥零殘留與產銷履歷,具備為家人把關安心食材的能力。
打造居家綠生活: 將農場的微生物與蚯蚓循環堆肥技術,簡化為都市陽台也能實作的綠色療癒體驗。
深化土地的連結: 透過實地走訪果園,讓學員親手觸摸泥土,五感體驗友善農業對環境的美好。
擴散綠色影響力: 引導學員運用短影音紀錄學習點滴,成為在數位社群中推廣食農教育的永續種子。
1. 建立精準的食安辨識力
<br>學員將不再盲目擔憂食安問題,能夠獨立看懂並判讀產銷履歷與 SGS 農藥檢驗報告,成為懂得為自身與家人健康把關的聰明消費者。
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<br>2. 具備居家微型循環與種植技能
<br>學員能熟練運用天然介質與有益微生物,並學會紅蚯蚓等簡易居家堆肥技巧。課程結束後,每位學員都能在自家陽台成功建立一個零廢棄的微型綠色生態圈。
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<br>3. 深化產地認同與低碳飲食實踐
<br>透過實地走訪「鄭阿中的無毒生態園」與鮮果加工實作,學員能深刻理解草生栽培與友善農法的價值,並將這份感動轉化為日常生活中支持在地永續農產的實際行動。
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<br>4. 擁有自媒體數位倡議能力
<br>學員將具備基礎的手機攝影與短影音(Reels / Shorts)剪輯能力,能將課堂所學的綠色日常與農場見學體驗,轉化為社群平台上的動人故事,成為推廣食農教育的種子。
以「主題探討或簡報介紹」建立無毒食農觀念,搭配「實物觀賞及樣品教學」加深印象。核心著重「講師示範與實際操作」(植栽與微型堆肥DIY),並安排「戶外參訪及環境關懷」走入生態果園。最後透過「團體互動及小組活動」分享實踐成果。
學員出席率60%及期末成果展40%。
自由
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