115-秋季班 - 吃喝玩人權

📖 課程理念

🎯 課程目標

這份為期 12 週的人權課程大綱設計，我希望它打破了傳統人權課流於枯燥法條宣讀的框架。整體而言，是一份兼具知識性（理論基礎）、趣味性（遊戲與共食）以及實踐性（行動設計與嘉年華）的課程。目標讓學員能理解自身權益保障與人權應用。

📝 上課方式

讓學習回到生活、培養具行動力的公民、促進多元與平等的學習環境。本課程以人權基本概念為課程核心，以日常生活來呈現其學習價值。
前階段（1–2週）基礎人權概念＋融入生活人權；中段（3–7週）體驗＋議題深化，多元學習；後段（8–12週） NGO＋理解＋行動實踐

✅ 評量方式

評量方式：
(1) 出席率10%;
(2) 上課參與(包含提問、討論、實作等)20%
(3) 自我呈現與表達(繪畫創作、創意報告)50%
(4) 閱讀資料20%

👥 適合對象

「概念導入 ﹥案例分析﹥實踐行動」架構。我想要升級為「人權概念進階版」，而核心的進階方向為：從「理解人權」走向「系統性思維」：不只看單一事件，而是看背後的結構性問題、救濟與國際標準。從「倡議體驗」走向「專業創新」：引入更具體的社會方法論與真實的人權政策遊說工具。深化在地連結：將雙和社區（永和、中和）的在地議題，與國際人權公約（兩公約、CEDAW、CRPD）做更深刻的橋樑與對話。

🛠 需要準備的工具/軟體

無

📸 課程圖片