115-秋季班 - 宮崎駿動畫與生命故事

📖 課程理念

設計理念與動機：
「宮崎駿動畫的心理學奧秘」以經典作品為媒介，連結個人心理與公共議題 。宮崎駿作品深獲各年齡層喜愛，其蘊含的生態、性別、戰爭與生命價值思索，是公共對話的絕佳素材 。

社會連結與議題響應：
呼應 115 年度「社會共好」重點議題與青銀共學政策 ，本課程聚焦討論人與自然張力、社會衝突及女性力量，核心將置於結合心理學「生命教育」，從 1984 年《風之谷》至 2023 年《蒼鷺與少年》，梳理大師創作心靈之變遷 。藉由文本引導中高齡學員進行「生命回顧」，並針對當代生態危機與高齡化議題提出個人反思與行動，實踐社大終身學習與公共參與之核心價值，符合多項SDGs目標。

🎯 課程目標

呼應重點議題「社會共好」：
<br>知識：認識心理學及敘事探究觀點賞析動畫。
<br>技能：運用心理學分析文本，提升自我覺察與後設思考。
<br>態度：建立對不同性別處境與生命階段的共感與尊重。
<br>行動：課堂對話實踐青銀共學，將動畫啟發轉化為對生命議題的關懷。
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📝 上課方式

1.影片、音樂、美術欣賞（合規的片段播放）
2.視成員人數安排大團體或小團體討論，音樂歌唱，繪畫創作
3.簡報講授心理學、文藝評論的分析詮釋
4.課程於公民週或期末鼓勵學員提出自己的生命、生態、社會思索。

✅ 評量方式

課程出席 (40%)： 鼓勵學員穩定參與每週的對話與賞析。
課堂參與與討論 (40%)： 針對動畫議題（如性別、生態、生命教育）進行口頭分享與互動。
期末生命故事分享 (20%)： 第 18 週的成果發表，學員分享這學期透過動畫得到的生命啟發。

👥 適合對象

無先備知識及能力限制。

🛠 需要準備的工具/軟體

自由

📸 課程圖片