115-秋季班 - 《徜徉童書花園》 兒童文學賞析與創作: 共享童書裡的智慧與感動

📖 課程理念

走進兒童文學，走進孩子的心:
在溫暖的「童書花園」中，我們不只是閱讀，更是徜徉在文字與圖像的宇宙裡。
課程將帶領學員從繪本與童詩的賞析出發，體驗閱讀帶來的感動與力量，並一步步引導孩子與家長「共創故事」及會說故事，打造屬於自己的小小圖文世界。
透過親子共讀、創意寫作、繪本導讀、戲劇遊戲、AI創作輔助等多元方式，讓每個孩子都能發現自己與書對話的魔法。
用輕鬆有趣的方式，認識兒童文學：童詩、繪本、漫畫、動畫、故事，還有AI新玩法。帶領大家走進童書與繪本的世界，並學會如何說故事，與親身走讀創作者場景，感受童書的智慧與感動，一起成為孩子最溫柔的學伴，開啟想像與創作的冒險。
對象:1.親子共學為主（建議年齡：國小學童＋家長）。
2.對兒童文學創作有興趣之成人、閱讀志工、教師 (可成人獨自報名) 。
3.想提升親子共讀力、想了解繪本閱讀與創作的家長
教學特色:
1. 親子共讀：親子一起閱讀，建立閱讀習慣與情感連結之愛的存款。
2. 創作實作：親子或成人自行創作童詩、故事或繪本。
3. 閱讀賞析：認識經典與當代優質童書。
4. 跨域學習：結合藝術、AI創意工具。
課程說明:
如果您是一個家長或老師，想要更了解兒童的心理與視野，並當孩子亦師亦友的共學伴侶，能帶領孩子們進入閱讀與童書的世界，甚至想自己創作兒童文學作品的朋友，讓本縣已出版十本兒童文學作品的實務老師以多年兒童文學實務創作者與圖書教師之經驗，以輕鬆共讀分享及多元有趣的方式，帶領大家賞析兒童文學之美，課程中介紹兒歌、童詩、繪本、漫畫、動畫、說故事、兒童小說、兒童戲劇 、AI融入兒童文學創作，並帶領大家實地走讀創作者繪本中的場景， 共享童書裡的智慧與感動，並嘗試個人或親子共共同之創作。

🎯 課程目標

● 倫理素養<br/>● 媒體素養<br/>● 美學素養<br/>● 其他()<br/>。1.增進對兒童文學的理解與欣賞能力，能深入體會童書中的情感與寓意。<br>2.培養說故事與兒童文學創作的技巧，提升個人語文表達與創作力。<br>3.藉由走讀活動與實地踏查，增強對在地文化與文學場景的感受與連結。<br>4.透過分組討論與創作分享，促進學員間的交流與合作學習。<br>5.學習運用AI工具於兒童文學創作，拓展創意表現與數位素養能力。<br>

📝 上課方式

● 課程講述<br/>● 分組討論<br/>● 示範教學<br/>● 戶外參訪<br/>● 實際操作<br/>● 其他(AI融入)<br/>

✅ 評量方式

● 課堂出席(20)%<br/>● 課堂參與(10)%<br/>● 實務操作(20)%<br/>● 作品成果(30)%<br/>

👥 適合對象

● 對主題有興趣皆可選讀<br/>● 親子共學<br/>

🛠 需要準備的工具/軟體

📸 課程圖片