115-春季班 - 從傳統文化理解人生管理

📖 課程理念

(星理=心理)融合古老學術先賢者智慧和創新現代星理學元素，「東方星理學」分析個人潛能與人生曲線起伏，了解人性的優劣各有長短之處。詮釋現代化是為了讓年輕世代易於接受吸收學習過程不會那麼繁瑣複雜，更能讓中壯年人們如何懂得規劃面對未來人生旅程。「東方星理學」克服了這門學問無法跨越語言翻譯的障礙，最大的期望便是能藉此課程做銜接傳統文化的世代傳承，讓Y世代年輕人懂得如何掌控規劃自己的未來人生藍圖，承恩師叮嚀敝人也期盼「東方星理學」未來能弘揚於國際為傳統文化盡一份棉薄之力。
以(東方星理學)之正規文化學術視角切入為起點基礎，自我覺察與同理心來探索人格特質個性與生命節奏及未來人生各種狀況，再與社會連結.社會責任，從(自我)出發，延伸到(我們)，思考個人在社會中所扮演的角色與正向影響力，建立起對自我本質的理解認知做好人生管理。
透過東方星理學的文化視角來認識(從傳統文化理解人生管理)及探索個人性格特質與生命節奏，培養自我覺察與同理心，進而提升社會互動品質。從「自我、文化、專業、社會、」的四重連結中，建立更深刻的人生管理學智慧。我相信，星理學不只是個人生涯規劃的生命工具，也能成為社區對話的橋樑。像是信義區的容貌、老屋保存、文化資產議題，我會從「流年」與「運勢」的角度切入，幫助居民理解空間的變化不只是政策，更是一種時代的轉動。我也曾在社區走動與民眾聊敘地方的轉變，聊敘什麼時候適合改變、什麼時候該守成。這樣的對話，不只是理性更是感性與靈性的交融。

🎯 課程目標

從傳統文化理解人生管理人一生的曲線，人之間互動對待更因年齡.運勢移轉產生不同變化，學習中能懂得人一生不可能永遠不變，得知人生起伏點不同，親情.愛情.婚姻.財務.工作.健康.朋友等狀況的轉折變化且每個家庭相處模式更是不同是值得一門學習的學術。

📝 上課方式

課堂教本講義(東方星理學.單星篇/城邦文化出版集團-春光出版社.出版)、口述講解授課內容配合PPT簡報重點論述，如何(從傳統文化理解人生管理)的重點解說。(星理=心理)每個人的人生故事其實就在每個人的人格特質個性裡，更是結合在他們的親情互動對待裡且每個人都不一樣。在授課中每位同學都是課堂上的人生主角，老師會從他們的人格特質個性講解出他的人生階段星故事分析給同學們聽，每位同學都會輪流呈現他的人生故事來分享。

✅ 評量方式

學員出席率60%、學員互動20%、課堂上的問題提問20%

👥 適合對象

本課程無年齡限制想要深入瞭解自己及家人的朋友們皆可以來研習，藉由「東方星理學」認識來自星星的你與生俱來的人格特質個性，哪顆星才是真正的屬於你及斜槓生涯規劃我可以嗎?未來的人生道路會怎樣呈現?

🛠 需要準備的工具/軟體

筆記本、多色原子筆、鉛筆、課堂上可以拍照與攜帶錄音設備於上課時錄音方便回家複習，但~不能錄影。

📸 課程圖片