國外許多研究證明:書法對人生理健康的裨益良多。古代書法家的平均壽命亦高於同年代人。許多人說練書法來修身養性、也有人說學書法可以把字寫好,這些都是真實的;更重要的是學習書法可以培養許多潛在的能力,譬如分析、觀察、評比、統整...等多元能力,更重要的是從中發掘自我學習的能力及內省的思維。這堂課的目標不在成就而在快樂成長,不在與他人比較而在強化自我的成長,希望參與者都能各有所得。
團體教學、依個別學習狀況作個別化的指導。
基礎教材為教師自編教材,進階教材則隨學習者喜好而不同。
基礎教材以類化原則及編序教學法為主;進階教材則以興趣原則及編序教學法為主。
採質性評量。課堂針對學員書寫給予鼓勵或經驗分享
無
文房四寶
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