115-春季班 - 智慧手機FUN心學

📖 課程理念

1.設計理念
打破科技冷漠，期望以學員最常使用的手機為媒介，設計可增進操作技能、生活應用、拓展社會參與及提升保護自己能力的課程單元，讓學員於生活中及更貼近社會的脈動，融合在地北投歷史、美學，承載生命的寬度，拓展生命的寬度；另透過與社會之接觸，從中獲得成就感及縮短與家中晚輩之距離。本學程總計20小時，分為以下5階段
(1)第1階段：了解手機並可以自行整理手機桌面及認識APP設定。
(2)第2階段：雲端硬碟、電子郵件、GOOGLE相簿、雲端檔案之應用、管理及共享。
(3)第3階段：學習LINE、FB、YOUTUBE等社交APP之進階使用方式，賦予「手機」更豐富的生命。
(4)第4階段：認識健康APP、手機支付、QRCODE之應用，創造科技新生活。
(5)第5階段：照片整理及影片製作，融入基礎AI應用，打造個人生命故事。

🎯 課程目標

目標
<br>完成本學程後，學員透過講師講授、操作示範、個人及分組實作、課後學習單及成果分享，可達成以下4個面向目標：
<br>1. 知識：學員能理解及學會手機應用於日常生活的知識(認知領域)
<br>2. 態度：學員能建立正確使用手機的態度，以開放、正面的態度迎接科技新世紀的來臨(情意領域)。
<br>3. 技能：學員能應用手機APP於日常生活中，提升生活樂趣及方便性(技巧領域)。
<br>4. 行為：學員能提升社會參與、自信心及自我成就感，保障個人資料及財產安全(情意領域)。
<br>另，也鼓勵學員應用上課所學的短影音，關注北投在地公共議題及人文風景，紀錄美麗的影像及人文。

📝 上課方式

因應同學生理及心理特質，為達成上述教學目標，擬訂下列教學方式
(1) 示範操作：將手機截圖製作成簡報及錄成影片，於課程中說明及播放，亦可供同學於課後反覆觀看複習用。
(2) 實作教學：運用手機之實際操作示範提升同學學習效率。
(3) 分組實作討論：運用分組共同學習，進而取得社會認同及與增強社會活動。
(4) 家庭作業：藉由家庭作業的操作，讓同學更熟悉學習內容，也期待有機會促成或提升同學與家人間的互助與互動

✅ 評量方式

1.學員出席率：60%
2.課後回饋作業：40%

👥 適合對象

1.擁有智慧型手機
2.有手機操作基礎能力
3.具4G(或5G)網路通訊

🛠 需要準備的工具/軟體

智慧型手機

📸 課程圖片