第一週 | 相見歡、介紹日本地理位置 | 1.講師與學員自我介紹,說明上課內容及方式。 2.了解日本地理與其鄰近周邊國家。 |
第二週 | 日語五十音的特色 | 1.說明日語發音特色、日語的音階、日語發音與華語發音的異同。 |
第三週 | 認識五十音字源 | 1.印製平假名、片假名五十音字源表。由五十音字源表,說明假名的由來。 |
第四週 | 清音平假名(五十音歌) | 讓學員學習五十音,加強背誦與記憶。 |
第五週 | 清音片假名(五十音歌) | 1.亦以學習五十音歌來加強背誦與記憶。 |
第六週 | 濁音、半濁音 | 1.除了說明發音法,亦以濁音、半濁音歌,讓學員易於背誦與記憶。 |
第七週 | 學習拗音 | 1.複習假名及濁音與半濁音 。說明拗音與台語相似語音。 2.學習平假名拗音,如:きゃ・きゅ・きょ。 3.學習片假名拗音,如:キャ・キュ・キョ 。 |
第八週 | 長音、促音、撥音、音便 | 1.長音,如:ああ;アー。 2.促音,如:きって; キッテ。 3.撥音,如:えんか; エンカ。 4.動詞的テ形變化產生的音便 5.說明這些發音與台語發音相似處。以助學員學習。 |
第九週 | 公共論壇 | 專題講座。 |
第十週 | 發音練習(1)與學日語歌 | 1.あ行~な行的認字發音複習,藉由解說日語歌詞加強記憶。 |
第十一週 | 發音練習(2)與唱日語歌 | 1.は行~わ行的認字發音複習,藉由唱日語歌詞加強記憶並提升學習興趣 |
第十二週 | 發音練習(3) | 1.清音、濁音、促音、撥音等組合發音的反覆練習,加深印象。 |
第十三週 | 發音練習(4) | 1.清音、濁音、促音、撥音等,片假名與平假名的混合練習。 |
第十四週 | 發音練習(5) | 1.由混合的平假名與片假名中認出其為平假或片假,反覆地練習並能發音,加深五十音的基礎。 |
第十五週 | 教室常用語與招呼語 | 1.往後在課堂上經常以此類用語與學員交談,使學員對日語不生澀,運用自如。 |
第十六週 | 第1課「市民大学で(在社區大學)」(1) | 1.生詞與課文導讀、生詞與課文解說並讓學員反覆讀誦至熟稔。 2.介紹日本社大的情形。 |
第十七週 | 第1課「市民大学で(在社區大學)」(2) | 1.由於理解句型、語法,能便於記憶。藉由學員與學員、學員與教師三者的互動,讓學員各個都能日語朗朗上口。 |
第十八週 | 結業典禮 | 成果發表。 |