新竹市竹塹社大 107-春季班 1071A009 那些繪本教我們大人的事

 招生狀態:課程已結束
 連絡電話:03-5256181
 上課日期:2018-03-28 (第一週),(共12週)
 上課時間:每星期三 早上 9點30分~12點30分
 上課地點:朗朗小書房
 上課地址: 新竹市東區水源街77巷18號2樓  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
 需要準備的工具/軟體?
自由
 上課會用甚麼方式進行呢?
分組討論
講師主題授課
個人書寫回饋
期末報告
 評量方式
學員出席率50%
課堂表現20%
期末成果展30%

課程簡介
 課程相關照片
 課程理念
 課程目標
日本知名作家清水真砂子在《書寫幸福的方法》演講集裡特別提到:『所謂成人文學,一直以來都是較著眼於不幸而非幸福的。但是,童書就不同了,描述的是『幸福的諸相』,提供給小孩,甚至是大人,生存下去的動力。』這門課希望透過大量繪本的共讀與賞析,讓大人們在其中找到另一種看世界、讀生命的角度與方法。

新學期因應同學的建議,特別開設【療癒書房】與【藝術教室】兩個系列主題。【療癒書房】裡,我們將從每個人一生必然經歷的生老病死,藉由各式各樣繪本裡的生命故事,踫撞內心已知或未知的疑惑,找尋屬於自己的生命答案。【藝術教室】則從繪本的圖像表現,探討其受近代藝術如寫實主義、超現實主義、表現主義⋯⋯等等的影響。藝術的表現從來都不是表象的技法問題,而是藝術家們思考生命本質、心靈內在風景⋯⋯的外在呈現。希望透過這門課,讓同學對藝術與繪本都能夠有不同於以往的深刻感受。
 參考書目
#多元大量的兒童繪本
#兒童文學理論書籍
1. Children's Books and Their creators, Anita Silvey EDITOR , Houghton Mifflin Company, New York. 1995.
2閱讀兒童文學的樂趣,Perry Nodelman,劉鳯芯譯,台北:小魯,2003.
3. 觀賞圖畫書中的圖畫,Jane Doodan,宋珮譯,台北:雄獅美術,2006..
4.遇見圖畫書百年經典,彭懿著,台北:上誼出版社,2006.
5.話圖,Perry Nodelman,楊茂秀等譯,台北:兒童文化基金會,2010.
6. 繪本之力,河合隹雄等著,林真美譯,台北:遠流,2005.
7. 尋找一本繪本,在沙漠中⋯⋯,柳田邦男著,林真美譯,台北:遠流,2006.
8.繪本之眼,林真美著,台北:親子天下,2010.
9.如何幫孩子選繪本,灰島佳里等著,歐凱寧譯,台北:貓頭鷹出版社,2011.
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,500元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
設備維護費600元

課程大綱
第一週相見歡:當大人遇上繪本課程內容與上課方式介紹,成員相互認識,並且聆聽繪本創造的動人故事
第二週【人生講堂1】繪本裡的『我』學分台大哲學系傅佩榮教授:「蘇格拉底常告訴人們要『認識自己』,因為認識自己是人生的起點。
第三週【人生講堂2】
繪本裡的快樂學分
快樂的定義人人各不相同,快樂究竟是什麼?會是什麼?如何感受?如何體驗?
第四週【人生講堂3】
繪本裡的愛情學分
幼幼繪本不只是帶領小小孩認識世界的認知書,幼幼繪本為我們打開了認識自我本質的一扇窗,讓我一起窺探幼幼繪本的堂奧吧!
第五週【人生講堂4】繪本裡的失敗學分繪本和電影是當代兩種表現形式相似也相異的兩種藝術媒材,當繪本故事改編成電影時,這中間的異同有哪些?
第六週【人生講堂5】繪本裡的生死學分對孩子來說,每個嶄新的一天都能帶領孩子經歷一場又一場生命的冒險。
第七週【美學教室1】繪本與寫實主義《孩子與惡》是日本榮格分析心理治療泰斗河合隼雄先生重要的著作之一。他認為:自我實現的萌芽,時常是以惡的形態顯現的。附註:學員報告之主題確認
第八週【美學教室2】繪本與表現主義戰爭在兒童文學裡一直是個重要的議題。就讓我們透過繪本裡的戰爭故事,透過孩子們所面臨的悲慘境遇與問題,來探討戰爭的種種。 附註:學員報告之主題確認
第九週【美學教室3】繪本與超現實主義好的文學作品帶領讀者看到表面之下複雜而真實的人性,而給純真孩子看的繪本是否也有這類好書?
第十週【美學教室4】繪本與東方美學在許多孩子的成長過程中,爺爺奶奶時常扮演了極為重要的角色。他們除了扮演了陪伴與關愛的角色之外,更常在關鍵時刻示範或帶領孩子用更壑達的角度看世事。
第十一週【美學教室5】無字繪本裡有什麼?即便世代不同,民間故事同樣散發著它難以取代的魅力。一直到現代,述說民間故事的繪本始終深得孩子們的喜愛,其中的原因究竟為何?
第十二週期末報告:那些繪本教我的事學員期末報告

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