第一週 | 課程複習 | 複習上學期教程 |
第二週 | 本期教學前導 | 闡述本期教學重點以及課程比重 |
第三週 | Slow Soul 型態(一) | 練習曲目:萍聚 相同的型態樂曲,會逐一使用在不同的歌曲中,幫助學生更快速選出適合要彈奏的伴奏方式 |
第四週 | Slow Soul 型態(二) | 新鴛鴦蝴蝶夢A段+第一部 |
第五週 | Slow Soul 型態(二) | 新鴛鴦蝴蝶夢B段+第二部 搭配Arp三和弦做END |
第六週 | Slow Soul 型態(三) | 練習曲目:容易受傷的女人 除了加強AB段概念,另增加了雙和弦的替換法 |
第七週 | Soul 型態(一) | 歌聲滿行囊 介紹Soul與Slow Soul的不同之處,便於分辨用法 |
第八週 | Soul 型態(二) | 搭配節日歌曲 曲目:廟會 把Soul應用在年節樂曲上,使過節的氛圍感更強烈 |
第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | Soul 型態(三) | 把Soul的小哀傷感彈法分解 |
第十一週 | Soul 型態(四) | 陶晶瑩-姐姐妹妹站起來 左手複雜合弦要一口氣連貫彈完,才有學到這堂課的重點 |
第十二週 | Soul+Slow Soul | 將兩種樂曲型態合併成一首歌 |
第十三週 | Soul+Slow Soul | 示範曲:王菲-我願意 |
第十四週 | Chacha分辨 | 推算和弦類推方式,右手盡量以和聲做搭配 |
第十五週 | Chacha伴奏練習 | 拉丁民謠Island Of Capri 拉丁風屬熱帶島嶼樂曲,學會後能搭在其他熱帶曲風中展現 |
第十六週 | 學生點歌(一) | 讓學生挑選想學的曲子彈奏 |
第十七週 | 學生點歌(二) | 學生挑戰自彈自唱的能力 |
第十八週 | 成果展準備週 | 各班教學觀摩及成果發表 |