日本語GOGOGO1 新竹縣竹東社大-愛課程 ICOURSE

新竹縣竹東社大 105-暑期班 1053A1003 日本語GOGOGO1

課程已結束

03-5960003

2016-09-12 (第一週)，(共18週)

每星期一晚上 7點0分~9點0分

校本部(自強國中)

新竹縣竹東鎮自強路169號(自強國中內)

課程簡介

課前資訊

對日文有興趣無需50音基礎完全沒有學過日語學員，或有學過日語五十音學員都歡迎加入

自由

講述法

上課出席率100%

課程簡介

矯正生字的唸法，句型的變化與應用，熟練日常生活會話可整合改善社區居民之文化，提昇其生活品質。

能熟知「平假名50音」、應用簡單的「日常問候語」、名詞的「肯定、否定、時態」變化應用、「數字、時間、星期、月份、金額」的簡單應用及「動詞的肯定、否定、時態」變化概念。

財團法人語言訓練測驗中心（2007）。《日本語GOGOGO1》。豪風出版社

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是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用

2 學分，2000元

報名費、學員證費用依簡章為準

課程大綱

第一週	第一週日本語五十音的發音與假名(P.1~14)	1.「平假名50音」「片假名50音」濁音和半濁音 2.導入「日語五十音之歌曲教唱」～あいうえおの歌 (用小星星的歌曲來唱記五十音) 運 3.用日語歌曲裡面的單字來幫助記憶與歌唱.
第二週	第一課:どうぞ　よろしくお願いします（請多多指教）(P.21~29)	1.文法解說使用（例句）：木村さんは会社員です。（木村先生是公司職員。） 2.名詞的「肯定、否定、時態」 3.導入「日語歌曲教唱」～大きな古時計(古老的大鐘) 4.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析
第三週	第一課:どうぞ　よろしくお願いします（請多多指教）(P.21~38)	1.木村さんの電話番号は何番ですか？（木村先生的電話號碼是幾號？） 2.名詞的「肯定、否定、時態」變化應用 3.導入「日語歌曲教唱」～大きな古時計(古老的大鐘) 4.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析
第四週	第二課:これは誰のお金ですか（這是誰的錢呢） (P.39~47)	1.文法解說使用（例句）：田中さんも会社員ですか？（田中小姐也是公司職員嗎?）佐藤さんと林さんは先生です。（佐藤先生和林先生是老師。） 2.導入「日語歌曲教唱」～大きな古時計(古老的大鐘) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析. 名詞的「肯定、否定、時態」變化應用
第五週	第二課:これは誰のお金ですか（這是誰的錢呢） (P.47~52)	1.これは誰の雑誌ですか？（這是誰的雜誌呢?） 2.名詞的「肯定、否定、時態」變化應用導入「日語歌曲教唱」～哆啦A夢(ドラえもんの歌) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第六週	第三課:デパートは何時から何時までですか（百貨公司從幾點開到幾點） (P.53~64)	1.文法解說使用（例句）：今、何時ですか？（現在幾點呢？）デパートは何時から何時までですか？（百貨幾點到幾點呢?）銀行はどちらでしょうか？（銀行在哪邊呢?） 2.「數字、時間」的簡單應用 3.導入「日語歌曲教唱」～哆啦A夢 (ドラえもんの歌) 4.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第七週	第四課:このりんごは一ついくらですか（這個蘋果ㄧ個多少錢） (P.65~75)	1.文法解說使用（例句）：うな重はいくらですか？（鰻魚飯多少錢?）りんごはいくつありますか？(蘋果有幾個?) コーヒーを三っつください。（請給我三杯咖啡。） 2.「數字、金額」的簡單應用 3.導入「日語歌曲教唱」～哆啦A夢 (ドラえもんの歌) 4.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第八週	第四課:このりんごは一ついくらですか（這個蘋果ㄧ個多少錢） (P.75~82)	1.カレーライスを一つとステーキを二つ下さい。（請給我一份咖哩飯跟兩客牛排。）大根は二本で三百五十円です。（白蘿蔔兩條共350元。） 2.「數字、金額」的簡單應用 3.導入「日語歌曲教唱」～天空之城(君を乗せて) 4.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第九週	公民參與週	社大辦公室安排之講座或活動
第十週	第五課:夏休みはいつからですか（暑假從什麼時候開始） (P.83~98)	1.文法解說使用（例句）：田中さんの誕生日はいつですか？（田中小姐的生日是什麼時候？）テレビは本棚の上にあります。（電視機在書架上面。）李さんは図書室にいます。（李先生在圖書室裡。） 2.導入「日語歌曲教唱」～天空之城(君を乗せて) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十一週	第六課:李さんは昨日どこかへ行きましたか（李小姐昨天有去哪裡嗎） (P.99~118)	1.文法解說使用（例句）：明日学校へ行きます。（明天要去學校。）李さんは昨日銀行へ行きませんでした。（李小姐昨天沒去銀行。）李さんはあしたどこかへ行きますか？（李小姐明天有沒有要去哪裡呢?）だいたい七時ごろうちへ帰ります。（大概七點左右回家。）ゆうべだれと映画館へ行きましたか？（昨天晚上和誰一起去電影院呢?）ゆうべ何で映画館へ行きましたか？（昨天晚上怎去電影院的呢?） 2.導入「日語歌曲教唱」～天空之城(君を乗せて) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十二週	七課:学校の本屋で本を買いました（在學校的書店買了書） (P.119~130)	.文法解說使用（例句）：パンを食べます。（吃麵包。）いつも六時に起きます。（總是在六點起床。）よく果物を食べます。（常常吃水果。）全然お酒を飲みません。（完全不喝酒。） 2.導入「日語歌曲教唱」～櫻桃小丸子(おどるポンポコリン) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十三週	第七課:学校の本屋で本を買いました（在學校的書店買了書） (P.130~142)	1.友達に電話をかけます。（打電話給朋友。）昨日、日本語を勉強しませんでした。（昨天沒有唸日文。）台北から高雄までバスでどのぐらいですか？（從台北到高雄坐巴士大約要多久的時間?） 2.導入「日語歌曲教唱」～櫻桃小丸子(おどるポンポコリン) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十四週	第八課：台北はどんな所ですか（台北是個什麼樣的地方呢） (P.143~162)	1.文法解說使用（例句）：マーボードーフは辛い料理です。（麻婆豆腐是道辣味菜。）台北はにぎやかな所です。（台北是個熱鬧的地方。）このシャツは高くないです。（這件襯衫不貴。）ここは静かじゃありません。（這裡不安靜。）デパートへ靴を買いに行きました。（去了百貨公司買鞋子。） 2.導入「日語歌曲教唱」～櫻桃小丸子(おどるポンポコリン) 3.運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十五週	第九課:とても楽しかったです。（快樂極了） (P.163~169)	文法解說使用（例句）：十年前、台北の物価は安かったです。（十年前,台北的物價很便宜。）十年前、ここは静かでした。（十年前,這裡很安靜。）旅行はあまり楽しくなかったです。（旅行玩得不怎麼愉快。）あの作家は十年前あまり有名じゃありませんでした。（那位作家十年前不怎麼有名。）導入「日語歌曲教唱」～淚光閃閃(涙そうそう) 運用日文歌曲裡面的單字、句型、文法來解析.
第十六週	第九課:とても楽しかったです。（快樂極了） (P.170~180)	1.その店は高くて、まずいです。（那家店又貴又難吃。）富士山はきれいで、有名です。（富士山美麗又有名。）この辺は静かですが、不便です。（這ㄧ帶很安靜,但是不方便。） 2.導入「日語歌曲教唱」～淚光閃閃(涙そうそう) 3.運用日文歌曲裡面的單字句型文法來解析.
第十七週	第十課:冷蔵庫の中にチーズケーキがあります（冰箱裡面有起司蛋糕） (P.181~200)	1.文法解說使用（例句）：テレビの上に時計があります。（電視機上有時鐘）テーブルの下に何かいますか？（桌底下有沒有動物?）銀行の前に何かありますか？（銀行前面有什麼?）公園の上にだれがいますか？（公園裡有誰在呢?）木の上に何がいますか？（樹上有什麼動物?）冷蔵庫の中にチーズケーキやプリンなどがあります。（冰箱裡面有起司蛋糕啦、布丁等東西。） 2.導入「日語歌曲教唱」
第十八週	成果展準備週	回顧、複習與分享本學期結業成果展練習