108-秋季班 1082C3014 輕鬆學日語會話初級2
招生狀態：課程已結束
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課前資訊
這門課適合誰?
課程配合終生教育政策及社會需求，招收對日語及日本文化有興趣之社會人士。唯必須通曉日語五十音。
需要準備的工具/軟體?
筆、筆記本
上課會用甚麼方式進行呢?
PPT投影教學、觀看影片、唱歌學日語訓練發音之外亦加入簡單的會話，藉由學員的互動或與老師三者之間的互動，使學習者能達到日語會話運用自如。
評量方式
上課的參與度、學習態度、成果發表
課程簡介
課程相關照片
本課程由以日語基礎會話訓練為主，並說明日人與華人習慣用語的不同。課程不僅提供有系統的學習基礎生活會話，並藉由情境模擬，期望學員與日人交流或在日旅遊時，基礎日語會話能運用自如。
課程目標
每一個國家的語言形成，均與其文化有密切的關係。因此學習語言也必須了解其語言形成的背景。日語的學習亦同理，所以除了教予學員日語相關知識之外，亦講解與日語之形成的基礎文化。使學員在學習日語的同時，亦能了解日本人的風俗習慣與慣用語，不但提升學員的人文素養，也使學員更易於與日人交流。
參考書目
社大日語叢書系列《成教實用日語會話》王 廸編著 桃園縣社會教育協進會出版 定價250元
數位教材連結
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
社大日語叢書系列《成教實用日語會話》王 廸編著 桃園縣社會教育協進會出版 定價250元
課程大綱
| 第一週 | 教師學員相見歡並說明上課內容 | 師生相互介紹、說明上課內容與上課進行方式與日語的特徵 |
| 第二週 | 溫故知新1 第4課 いくらですか | 金額等數量詞與課文複習相，讓學員互練習會話。 |
| 第三週 | 溫故知新2 第5課 今日は何月何日ですか 。 | 課堂上以年月日星期等詞讓學員相互會話練習。 |
| 第四週 | 溫故知新3 第6課 どこへ行きますか。 | 複習生詞與課文、生詞與課文再次說明，並讓學員反覆讀誦至熟稔。 |
| 第五週 | 綜合複習1-3課 | 1.表示場所助詞 2.表示物的指示代名詞 3.表示場所的指示代名詞4.會話練習 |
| 第六週 | 綜合複習4-6課 | 1.金額的說法 2.年月日星期等用法 3.表示場所的用法 |
| 第七週 | 第7課 学校へ行きません（不去學校） 1①說明文法事項 ② 課文相關練習 | ①詞彙 ②課文 --生詞與課文導讀、生詞與課文解說並讓學員反覆讀誦至熟稔。 |
| 第八週 | 第7課 学校へ行きません（不去學校） 2 | ①說明文法事項 ② 課文相關練習 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 第8課 昨日、来ませんでした（昨天沒有來）1 | ①詞彙 ②課文 --生詞與課文導讀、生詞與課文解說並讓學員反覆讀誦至熟稔。 |
| 第十一週 | 第8課 昨日、来ませんでした（昨天沒有來）2 | ① 說明文法事項 ② 課文相關練習 表示原因的用法。學員相互間的情境模擬。 |
| 第十二週 | 社區關懷 | 到附近社區藉由學員穿簡式和服(浴衣)，唱日語歌曲，引發民眾參與學習，提高社區民眾人文素養。 |
| 第十三週 | 第9課 台湾は暖かいです（台灣很暖和）1 | 說明形容詞的用法 ①詞彙 ②課文 --生詞與課文導讀、生詞與課文解說並讓學員反覆讀誦至熟稔。 |
| 第十四週 | 第9課 台湾は暖かいです（台灣很暖和）2 | 兩種形容詞的用法 ①說明文法事項 ② 課文相關練習 相互練習會話。 |
| 第十五週 | 第10課 私は演歌が好きです（我喜歡唱演歌）1 | 說明形容詞的否定形。讓學員反覆練習至熟稔，運用自如。 |
| 第十六週 | 第10課 私は演歌が好きです（我喜歡唱演歌）2 | ①生詞與課文導讀、生詞與課文解說並讓學員反覆讀誦至熟稔。 ②影片欣賞。 |
| 第十七週 | 總複習 | 各種詞類的組合、句型、語法等，為能加強記憶。藉由學員與學員、學員與教師三者的互動，讓學員各個都能將本期所學內容運用自如。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 各班教學觀摩及成果發表 |
