新北市新中和社大 112-秋季班 231R01 實用英語會話
招生人數：35人
連絡電話：02-86686966
課前資訊
這門課適合誰?
歡迎具國一英文基礎的學員，來體驗開口說美語的樂趣!
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
E化教學，課程實用，與生活接軌。
1. 情境式對話教學
2. 影片教學
3.小組實況模擬對話練習
4.英文歌曲教唱，演戲
5.朗讀，聽力練習
6.西方文化與生活習俗介紹
評量方式
1. 情境式對話教學
2. 影片教學
3.小組實況模擬對話練習
4.英文歌曲教唱，演戲
5.朗讀，聽力練習
6.西方文化與生活習俗介紹
1.上課實際參與程度
2.出席率
3.課堂表現
2.出席率
3.課堂表現
課程簡介
課程相關照片
皆以能簡易實用為目的，敢開口為目標，讓學員敢開口說英文！
用生活化的主題，情境模擬，鼓勵學員用美語互動交談，並代入簡易文法概念為基礎架構，培養說美語的習慣與能力，進而實際運用於生活中。所以說一切教學均以鼓勵學員將英語融入生活為主！
參考書目
用生活化的主題，情境模擬，鼓勵學員用美語互動交談，並代入簡易文法概念為基礎架構，培養說美語的習慣與能力，進而實際運用於生活中。所以說一切教學均以鼓勵學員將英語融入生活為主！
無
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
講義費300元
課程大綱
| 第一週 | **秋季班於9/11（一）開學** | |
| 第二週 | 9/18 Unit 1-2 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第三週 | 9/25 Unit 2-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第四週 | 10/2 Unit 2-2 「**10/2～10/06第一次講師聯絡人會議**」 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第五週 | 10/16 Unit 3-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第六週 | 10/23 Unit 3-2 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第七週 | 10/30 Unit 4-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第八週 | 11/6 Unit 4-2 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第九週 | 11/13 Unit 5-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十週 | 11/20 Unit 5-2 「**11/20-11/25第二次聯絡人會議**」 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十一週 | 11/27 Unit 6-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十二週 | 12/4 Unit 6-2 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十三週 | 12/11 Unit 7-1 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十四週 | 「**12/17(日)公共參與週：生態雙和嘉年華**」 | 由社大師生協力舉辦、進行成果展演，以互動、體驗的方式，創造充滿活力的在地慶典 |
| 第十五週 | 12/18 Unit 7-2 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十六週 | 12/25 Unit 8 | 相關語法介紹，小組會話練習，情境對話教學 英文歌曲教學 |
| 第十七週 | 1/8 Tea Party! | Review and Have Fun! |
| 第十八週 | 公共論壇 / 講師共學 | 社大學員每學期至少選擇一場公共論壇參加，請事先於社大官網「學員事務 > 公共論壇」進行網路報名。講師則於學期第18週進行共學交流活動。 |
講師介紹
劉恩慰 講師
任職於各社大
簡介：
美國南加大碩士，任教各社大20年。
旅美多年。 教美語可以說是興趣，也是樂趣。 除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友!
專長：
旅美多年。 教美語可以說是興趣，也是樂趣。 除了和大家經驗分享，互相交流，也可以認識許多新朋友!
英語文教育，特別專注於phonics(字母拼讀法)教學研究。
Phonics，也就是所謂「聲學」，是一種以聲音為基礎，進而學拼字的教學法終極目的是閱讀和拼字。 透過教導學員字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，達到「見字能讀，聽音能寫」能力。我國成人大多苦背生字，深以學習英文為苦， 如能好好學習Phonics, 不但對字構能有所了解，看到課文也能大致唸出，對英語學習大有幫助，也能增長自信。
Phonics，也就是所謂「聲學」，是一種以聲音為基礎，進而學拼字的教學法終極目的是閱讀和拼字。 透過教導學員字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯繫，達到「見字能讀，聽音能寫」能力。我國成人大多苦背生字，深以學習英文為苦， 如能好好學習Phonics, 不但對字構能有所了解，看到課文也能大致唸出，對英語學習大有幫助，也能增長自信。
