桃園市桃園社大 109-秋季班 1092C1001 輕鬆學五十音及日語初級1

 招生人數:25人
 報名人數:17人
 繳費人數:15人
 連絡電話:03-3193344
 上課日期:2020-09-16 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期三 晚上 6點0分~8點0分
 上課地點:建國國小
 上課地址: 桃園市昆明路95號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
對學日語有興趣者
 需要準備的工具/軟體?
文具和筆記本
 上課會用甚麼方式進行呢?
■講述法;■分組討論;□專題報告;■實際操作;■影片欣賞;1.朗聲閱讀(糾正發音) 2.分組練習(訓練說日語的膽量)3.作業檢討(奠定學習基礎)4.角色扮演(培養臨場經驗)5.歡唱學日語;配合適合社大學員們喜愛的日文歌曲(利用雲端、網路影音教學,增加學習樂趣並練習歌詞閱讀)。6.決策討論(學員自行討論角色扮演、票選喜愛的日文歌曲教學、成果展呈現、社區服務方式—後兩者隨學員意願參與。)
 評量方式
上課參與 佔 40 %;■書面心得:學習心情故事分享 佔10 %;■社區服務參與 佔 10 %;■成果展參與 佔 10 %;■角色扮演 佔 10 %;■朗聲閱讀(背誦) 佔 10 %■歌詞翻譯練習 佔 10 %■注意:缺課超過1/6者,即不授予學分。

課程簡介
 課程相關照片
         
 課程理念
一、教師秉持教學相長為理念;與學員間相互以亦師亦友的態度。二、多元活潑、生活化的教學方式;促使學員們能快樂學習、學習快樂為教學宗旨。三、引導學員以輕鬆的心情學習日常生活相關之日語會話。四、加強學員聽、說日語會話的能力。五、利用歌曲教學及律動趣味學習的方式,認識日本的風土民情與歌詞含意。六、教導學員E-化學習日語—例如日文輸入法、利用相關網路雲端自學、日歌搜尋等。七、增進對日本文化、生活等…層面的認識與日語能力。八、促進學員與社區群眾的交流和服務精神。
 課程目標
一、學會日語發音。二、認識平假名、片假名寫法。三、辨識:清音、濁音、半濁音、拗音、促音、長音。四、練習語調。五、學習最初步的日常生活寒暄用語。六、會使用拜訪時的簡單用語。七、瞭解本期日文歌曲教學內容。八、組成日文班社團。
 參考書目
初級日語:1.輕鬆學日語I、II(新井芳子著,致良出版)2.觀光日語上、下(陳美玲著,豪風出版)3.社區大學實用日本語1、2(白川秀明編著,豪風出版)4.好EASY日本語入門(蘇彥如編修,豪風出版)5.新編日語基礎(中國青年服務社主編,幼獅出版)6.實用觀光日本語(李慧莉,宇田出版)7.新日本語基礎I、II(財團法人海外技術者研修協會編著,大新出版)8.大家的日本語初級I、II(スリーエーネットワーク,大新出版)9.新文化日本語初級(文化外國語專門學校,大新出版)10.大家學日語上、下(致良日語工作室編著,致良出版)11.e世代日本語1、2(楊永良&林秀禧編著,致良出版社)文法&其他:1.現代日語文的口語文法(蔡茂豐,大新出版)2.日語語法分析系列(林錦川編著,文笙出版)3.日本人常用的ことわざ(致良社編輯部編譯,致良出版)4.日語慣用語手冊(左秀靈,建興出版)…等。
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
2 學分,2000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
課本團購:輕鬆學日語 CD(上、下冊)=每套500元 /歌曲CD VCD、雲端影音教學、教師編輯補充教材講義/ 教具 教材 影印=150元

課程大綱
第一週1.相見歡。2.說明本期課程。3.介紹日語的結構。4.發音(1)平假名和片假名筆順、字源。1.相見歡。社大的教學特色介紹。社大校務宣導。學員通訊資料校對與蒐集。2.課程介紹日語初級1:輕鬆學日語1~6課(發音語調+名詞+日語工具應用+存在I句型)+日歌教學(社大日語學程:日語初級:輕鬆學日語上下冊-發音、1-28課和各詞類變化+日歌教學。日語中級:生活日語會話上下冊+觀光日語會話+各類句型應用+日歌教學。)學員可以票選喜愛的日文歌曲,提供日語歌唱教學。3.介紹日本文字與台灣的關係和主要結構:漢字+平假名+片假名+羅馬字。訂購課本。4.第1課-發音(1)介紹五十音平假名/片假名清音筆順(注音)、
第二週1.發音(2)濁音、半濁音、拗音。清音和濁音綜合練習。聽音練習一。2.雲端課程輔助學習。1.第1課-發音(2)介紹濁音、半濁音、拗音(注音)。平假名清音綜合練習。平假名濁音綜合練習。清音(聽音練習一)。分組發音練習。2.介紹如何運用雲端搜尋輔助日語學習、歌曲練習。例如:學員可以上網搜尋喜愛的日文歌
曲,提供教學選項。
第三週1.發音(3)撥音、促音、長音。聽音練習二/三。2.遴選幹部。成立班級群組/班級座位通訊錄。1.第1課-發音(3)介紹撥音、促音、長音及綜合練習。濁音(聽音練習二)。五十音平假名逐音生字練習(教師講義)。撥音、促音、長音(聽音練習三)。分組發音練習。2.學員自我介紹。遴選幹部。成立班級群組/班級座位通訊錄。(社大試聽週結束)
第四週1.發音(4)拗音綜合練。特殊發音。聽音練習四。2.童謠:春天來了。1.第1課-發音(4)五十音片假名逐音生字練習(教師講義)。拗音綜合練習。片假名綜合練習。特殊發音提示。補充註解:數字0-10。拗音(聽音練習四)。分組發音練習。2.介紹日本童謠:春天來了。
第五週1.發音(5)聽音練習五。2.語調(全)綜合練習。3.【日歌教學1-1】1.第1課-發音(5)片假名聽音練習五。分組發音練習。2.第2課-アクセント:發音語調(全)介紹語調、生字綜合練習。分組發音練習。3.【日歌教學1-1欣賞】介紹歌曲相關網站。
第六週1.簡易日常生活寒暄語(1)こんにちは。2.【日歌教學1-2】1.第3課-こんにちは:您好(1)生字、學習重點說明:學習最初步的日常生活寒暄用語+會使用拜訪時的簡單用語。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.【日歌教學1-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。
第七週1.簡易日常生活寒暄語(2)こんにちは。2.【日歌教學1-3】1.第3課-こんにちは:您好(2)實務會話演練一:A開始上課時的打招呼、B下課時的打招呼。實務會話演練二: C初次見面、D請多指教、E介紹。習題說明。2.【日歌教學1-3閱讀練習】練習說出歌詞內容。
第八週1.簡易日常生活寒暄語(3)こんにちは。2.購物簡單用語(1)いらっしゃい。3.宣導公民參與週。4.【日歌教學1-4】1.第3課-こんにちは:您好(3)補充註解:教室內常用語詞+最初步的日常生活寒暄用語。分組發音練習。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第4課-いらっしゃい購物簡單用語:歡迎光臨(1)生字、學習重點:練習購物時金額的表達方式及找錢的對話。3.宣導並簡介公民參與週內容。4.【日歌教學1-4朗讀】分組讀出歌詞,學員一起唱日歌。
第十週1.購物簡單用語(2)いらっしゃい。2.介紹日語工具應用。3.童謠:桃太郎。4.【日歌教學2-1】1.第4課-いらっしゃい購物簡單用語:歡迎光臨(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一:A請慢走、B 我回來了、C歡迎光臨1、D打擾了。習題說明。2.介紹日語工具應用:日文電腦輸入法(教師講義)、字典使用方法、利用上網…等工具,學習查尋日語課程相關生字與資料。3.介紹日本童謠:桃太郎。4.【日歌教學2-1欣賞】介紹歌曲相關網站。練習用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。
第十一週1.購物簡單用語(3)いらっしゃい。2.第3課會話角色扮演一。3.【日歌教學2-2】1.第4課-いらっしゃい購物簡單用語:歡迎光臨(3)實務會話演練二: E歡迎光臨、F多少錢?補充註解:數字數法。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第3課會話角色扮演一: A開始上課時的打招呼、B下課時的打招呼。3.【日歌教學2-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。
第十二週1.事物的名稱或性質的問法(1)これは何ですか。2.第3課會話角色扮演二。3.【日歌教學2-3】1.第5課-これは何ですか事物的名稱或性質的問法:這是什麼?(1)生字、學習重點說明:認識事物的名稱或性質的問法+區分指示代名詞。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.第3課會話角色扮演: C初次見面、D請多指教、E介紹。3.【日歌教學2-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員嘗試翻譯歌詞。
第十三週1.事物的名稱或性質的問法(2)これは何ですか。2.第4課會話角色扮演一。3.【日歌教學2-4】1.第5課-これは何ですか事物的名稱或性質的問法:這是什麼?(2)實務會話演練一:A這是什麼?、B是哪個?實務會話演練二: C是外國的水果。習題說明。2.第4課會話角色扮演一: A請慢走、B 我回來了、C歡迎光臨1、D打擾了。3.【日歌教學2-4朗讀】分組讀出歌詞,發音練習。
第十四週1.事物的名稱或性質的問法(3)これは何ですか。3.表達無情物與有情物的存在I(1)図書館はどこですか。3.第4課會話角色扮演二。4.計畫社區關懷與成果展。1.第5課-これは何ですか事物的名稱或性質的問法:這是什麼?(3)補充註解:國名、指示代名詞。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第6課-図書館はどこですか:圖書館在哪裡?(1)生字、學習重點說明:辨識「無情物與有情物存在」的表達方式一。3.第4課會話角色扮演二: E歡迎光臨、F多少錢?4.計畫社區關懷與成果展。
第十六週1.表達無情物與有情物的存在I(2)図書館はどこですか。2.第5課會話角色扮演一。3.成果展排練一。1.第6課-図書館はどこですか:圖書館在哪裡?(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一:A圖書館在哪裡?習題說明。2.第5課會話角色扮演一: A這是什麼?、B是哪個?3.3成果展排練一(班級另行安排集合練習)
第十七週1.表達無情物與有情物的存在I(3)図書館はどこですか。2.第5課會話角色扮演二。3.成果展排練二。1.第6課-図書館はどこですか表達無情物與有情物的存在I:圖書館在哪裡?(3)實務會話演練二: B在那裡有紅綠燈吧!。補充註解:場所、方位名詞。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第5課會話角色扮演二: C是外國的水果。3.成果展排練二(班級另行安排集合練習)。

講師介紹

郭美文 講師  郭美文 講師  郭美文 講師   郭美文 講師

 現職:
桃園縣社區大學日文老師
 簡介:
台北市立教育大學教學研究碩士
東吳大學日文系
日文教學30年
救國團社會教育中心資深日文、兒童美勞及正音班教師12年
台北市教育大學日文兼任老師1年
慈濟教育推廣中心日文老師1年
桃園縣社區大學日文教師12年
 專長:
日文教學、成人教育、特殊及兒童教育領域、藝術鑑賞、藝術治療。
 擁有證照:
師大非正規認證:基礎日語1、基礎日語2、基礎日語3、基礎日語4、基礎日語5、基礎日語6、基礎日語7、基礎日語8、進階日語A、進階日語B、進階日語C

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