台北市中山社大 108-秋季班 1082A1043 工筆花鳥創作與賞析

 招生人數:25人
 招生狀態:招生中
 連絡電話:02-25973371
 上課日期:2019-09-06 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期五 晚上 7點0分~9點30分
 上課地點:稻江護家
 上課地址: 臺北市中山區新生北路3段55號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
對於中國繪畫之花卉、翎毛、草蟲之臨摹及藝術理論有興趣者皆可參與。
 需要準備的工具/軟體?
筆、墨、紙、硯,視學員個人所需自行採購
 上課會用甚麼方式進行呢?
認知的方面透過圖片、影片作介紹,筆墨練習的部分採臨摹、寫生雙管齊下進行。
 評量方式
上課參與佔 40 %
書面報告或閱讀心得佔 15 %
成果展、作品集佔 45%

課程簡介
 課程相關照片
      
 課程理念
由中國花鳥畫史的演進中,提升對繪畫鑑賞的能力,並探討工筆畫與現代繪畫之分野,技法表現上融入現代多元媒材,開展工筆畫在未來的發展方向及潛能,培養美術創作的能力。
 課程目標
1.認識中國傳統工筆及寫意花鳥史、畫家生平、成就,進而培養對國畫工筆世界 的認知及欣賞能力。
2.透過筆墨的實際操作過程,熟悉各種繪畫技法。
3.課堂上加入文學、電影、經典名畫的解析,令在繪畫技能的教學中更添深度。
 參考書目
中國畫顏色的運用與製作/王定理/藝術家出版社
怎樣畫國畫、中國畫顏色的研究/于非闇/莊嚴出版社
宋人小品臨摹技法與賞析/福建美術出版
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
筆、墨、紙、硯,視學員個人所需自行採購

課程大綱
第一週中國花鳥畫史簡介中國花鳥畫,歷代風格及其演變介紹。
第二週中國畫顏色的介紹中國畫顏色的運用與製作概述。
第三週花卉示範教學(一)慈菇、紅菱、秋葵,雙勾填彩畫法示範教學。
第四週花卉示範教學(二)荷花、雁來紅,沒骨畫法示範教學。
第五週學員花卉彩墨練習學員花卉習作評點、修改建議。
第六週草蟲類示範教學蝴蝶、蜻蜓、蟬、天牛,雙勾填彩畫法示範教學。
第七週學員草蟲彩墨練習學員草蟲習作評點、修改建議。
第八週藝術裏的文學內涵導讀【廣群芳譜】認識各花卉特性。
第九週公民素養週原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程。
第十週魚蝦類示範教學魚、蝦、蛙,半工半寫畫法示範教學。
第十一週學員魚蝦彩墨練習學員魚蝦習作評點、修改建議。
第十二週蛙之寫生練習課堂上以”蛙”指導學員進行寫生練習。
第十三週博物館之旅引導學員走入博物館與經典名畫作近距離的會晤。
第十四週常見禽鳥示範教學鸜鵒、鴿子,雙勾填彩畫法示範教學。
第十五週學員禽鳥彩墨練習學員禽鳥習作評點、修改建議。
第十六週常見瓜果示範教學蓮霧、柿子,半工半寫畫法示範教學。
第十七週學員蓮霧、柿彩墨練習學員蓮霧、柿子習作評點、修改建議。
第十八週學員畫作成果展示學員學習畫作,期末總成果展。

講師介紹

宋妍嫿 講師  宋妍嫿 講師  宋妍嫿 講師   宋妍嫿 講師

 現職:
中山社區大學國畫教師/ 工筆花鳥創作與賞析
主持若水堂書畫研究室/書畫技法教學與賞析
禾洛書屋/國畫寫意山水、花鳥教學、兒童書法
台灣水墨畫會第六屆 理事
中華民國畫學會第19屆 理事
基隆市大風堂藝術研究會第一屆 理事
 簡介:
中國文化大學藝術學碩士
中山社區大學國畫教師/ 工筆花鳥創作與賞析
主持若水堂書畫研究
禾洛書屋/國畫寫意山水、花鳥教學、兒童書法
台灣水墨畫會第六屆 理事
中華民國畫學會第19屆 理事
基隆市大風堂藝術研究會第一屆 理事
永和社大 教授/ 工筆人物、花鳥畫法教學;敦煌壁畫繪賞大系
松山社大 教授/ 公民素養課程之藝術賞析、美學導讀
稻江護家高職/ 美術暨色彩學老師
台北縣救國團/ 國畫水墨花卉教學
「永和元宵好采頭文化祭」花燈及踩街創意造型評選委員
 專長:
術科:國畫之人物畫、道釋像、花鳥畫、山水畫(尤擅工筆)
西畫之素描、水彩
學科:書畫作品賞析、美學導讀、藝術概論、色彩學、敦煌壁畫賞析、應用美術、
室內設計、數位典藏內容Metadata之建置與加值應用
 得獎/擔任評審:
2004-06-28 中山社區大學-93-1,獲頒優良教師獎
2006-08-19 中山社區大學獲頒優良教師獎
2006-04-29 「「全國社區大學優良課程評選」,『工筆人物繪畫班』獲得「藝術與工藝類」
2008-01-20 「社大十年有成」獲優良教師獎
2008-05-03 中山社區大學- 96-2獲頒優良教師獎
2010-02-27 「永和元宵好采頭文化祭」花燈及踩街創意造型評選委員/永和市公所/仁愛公園
2013-01-20 「中山社大-服務十週年之
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