新北市淡水社大 109-秋季班 5ef34ebb9a468 淡水23事-社區寫作採訪與編輯工作坊

 招生人數:15人
 招生狀態:招生中
 連絡電話:02-26228505
 上課日期:2020-07-02 (第一週),(共9週)
 上課時間:每星期四 晚上 7點0分~8點50分
 上課地點:校本部
 上課地址: 新北市淡水區鼻頭街22號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
1. 一般民眾樂意共學分享者2.有興趣透過寫作或採訪紀錄在地故事,擔任社區志工意願者。
 需要準備的工具/軟體?
戶外課程需自備遮陽帽及雨傘、足夠飲用水等。
並穿著輕便衣服便於活動
 上課會用甚麼方式進行呢?
課程有7堂室內課程+2堂戶外課程 請同學戶外課須備做好遮陽及飲水喔
 評量方式
出席滿7堂課即可於最後一堂退還保證金。

課程簡介
 課程相關照片
 課程理念
本計畫以盤點淡水70年代後期舊社區的區域調查、整理與紀錄為主,認識地方生活區域流動與發展交互關係,先期盤點社區資源尋找社區深度連結的關係人物、獨有的社區特色及近代居民生活樣貌。主要盤點區域為淡水庄仔內周邊舊公寓住宅社區為主軸,計畫目標
(一) 地方學之淡水在地知識累積,結合社區居民與社大社團成員持續推動社區探究的使命與精神,培育關懷社區人力。
(二) 新舊社區的文化交融,重新認識老舊社區時代意義與嶄新風貌;建構淡海新市鎮與舊街區的共學機制,串聯新舊並融的多軌社區運行網絡。
(三) 形塑學習途徑,記錄社區日常策畫淡水佚事館,凝聚這土地上人們的近代生活記憶。
 課程目標
淡水地方文獻資料自西荷時期即有記載,以論述多元文化與社會環境的地方變遷來陳述400多年淡水歷史的軌跡。後期,一群在地方上的知識份子致力深耕鄉土倡議本土文化,著手記錄地方文史資料,包括田野調查、耆老訪談,致力文化資產保存意識、崛起及搶救行動,淡水這個文化城鎮保留下來了數百年珍貴的多元文化歷史痕跡,得以發展觀光商業型態產業,促進地方文化財的消費。
1997年捷運淡水線通駛,在交通便捷之下,將純樸的淡水小鎮從原本以農漁業鄉村型態為主的村落社會,轉變到以發展為動力的觀光商業模式,更在近20年,衛星住宅區遷移至淡海新市鎮、大型購物商城進駐及捷運輕軌綠山線交通便利促進之下,居住地理環境及生活型態流動,發展新的生活區塊,使得70年代後期農漁業鄉村變遷的在地知識被忽略,跳躍式地直接呈現今日的時空,模糊了將近50年地方的社區發展記憶與紀錄。
地方學在地知識都有其發展脈絡有跡可循,淡水的地方學不僅在消費歷史軌跡有形無形文化財,更需要深植探討現在正在發生的地方事,同時,使得接續地方學在地知識的足夠能量,才能讓地方重新被看見被注目,透過地方存在感讓居住在這塊土地上的居民,看見土地獨特的價值、關注地方的發展,尤其近年青年返鄉潮創造舊社區新生活的行動,新活水的進駐激盪社區創意儲量,這是值得讚許、值得支持,但是如何使居民提高社區的公共參與度激發興趣與熱誠,產生社區集體意識,促進地方公共事務的推展與前進的動力?
自104年連續5年以淡水山崙五虎崗區域框陳述在地歷史演繹,出版悅讀淡水河岸的學習記事筆記手冊1-5冊,在既有認識地方發展脈絡基礎下,今年社區大學仍以地方學作為學校辦學發展方針,深化地方學的延伸,2020年的地方學將以社區社會近代演變及新舊住民觀點來敘事地方知識,期望所作社區紀錄,帶領居民共同發掘與自我提昇,展開下一步社區行動,產生新的漣漪。
 參考書目
 數位教材連結
 是否接受旁聽

課程相關費用
 學分費
學分,0元【折扣後只需 0 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
500
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)

課程大綱
第一週淡水X地方書寫課程主題介紹─地方紀錄的種種可能
第二週走進田野-認識庄仔內社區發展歷程淡水社區營造的歷史與變革
第三週走進田野-認識庄仔內社區發展歷程庄仔內近代社區發展與巷弄文化(戶外課)
第四週走進田野-認識庄仔內社區發展歷程庄仔內周邊社區及淡水早市居民日常文化(戶外課)
第五週地方編採23事採訪前準備、人物採訪型式和案例賞析、拍照紀錄23事、里長/耆老採訪企畫演練
第六週里長/耆老說故事里長和耆老的焦點座談會、里長/耆老介紹生活成長經驗、安排潘老師引言提問、工作坊學員提問
第七週看照片說故事-紀錄的必要案例介紹:挖土機年年作響鄉村不見了、看照片故事,故事接龍、老照片與現今如何對話?
第八週再現踏察老社區之美老社區的拼貼紀錄、空間篇/產業篇/節慶活動、里長的一天/店家的一天、踏察社區的方法,規劃散步路線
第九週學員習作1─與里長有約學員分組作業、約訪一位里長實際演練、文字/拍照/錄影

講師介紹

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