桃園市桃園社大 112-秋季班 1122C1012 日語會話中級3
招生人數：20人
連絡電話：03-3177211
課前資訊
這門課適合誰?
須已學過日語動詞六大變化、形容詞時態等已習得者。具有簡單日語會話能力者。
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
口頭講授
評量方式
口頭發表30%・會話能力20%・歌曲演唱20% ・ 出席率 30%
課程簡介
課程相關照片
（1）鼓勵社區群衆終身學習，促進社區群衆之交流。
（2）增進對日本文化、日本人之風俗民情，食衣住行等生活等各層面的認識。
（3）透過所習得之日語能做簡單的導覽桃園在地文物景點之活動。
課程目標
（2）增進對日本文化、日本人之風俗民情，食衣住行等生活等各層面的認識。
（3）透過所習得之日語能做簡單的導覽桃園在地文物景點之活動。
（1）採輕鬆活潑，實用，生活化方式教學，導引學員習得日語文法,新詞與進階句型。（2）並利用各式插圖，引導學生思考會話情境，進而能說出自然的會話。（3）透過歌曲教唱，日劇等之欣賞，從歌曲，影劇當中了解日本之文化，進而增進日語能力。
參考書目
（1）新實用日本語會話（Ⅲ） 康妙齡，呂惠莉 著 銘薪出版社出版
數位教材連結
https://www.youtube.com/watch?v=RTN0a3y7kpM
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
（1）『新實用日本語會話（Ⅲ）』 康妙齡，呂惠莉 著 銘薪出版社出版
( 2）『旅遊日語自由行 彩圖新版』 葉平亭/田中綾子 著 寂天出版社
（3）『日本我來了』 費長琳 著 捷徑文化出版社
（4）日本語雜誌
課程大綱
| 第一週 | 相見歡/課程介紹、選舉幹部、學員通訊資料校對。 | 讓新舊學員用日語自我介紹。分享自己學習日語的經驗。介紹本季課程内容及選舉幹部。 |
| 第二週 | 日語之【自動詞】和【他動詞】之句型結構介紹。 | 日語之【自動詞】和【他動詞】之分類方式及用法差異。 |
| 第三週 | 比較【自動詞】與【他動詞】之結果狀態句的差異。 | 「Vている ( te i ru)」及「Vてある (te a ru)」等之意思及用法間的差異。 |
| 第四週 | 日語表【逆接】之句型介紹。 | 日語表【逆接】之句型「のに ( no ni)」之使用及接續方式之介紹。 |
| 第五週 | 日語表某事做好【準備】意思補助動詞之介紹。 | 介紹「ておく(te o ku)」為表某事做好【準備】意思之補助動詞。並説明其用法。 |
| 第六週 | 日語之表某種行爲的【結果持續】句型介紹。 | 説明日語之自動詞與他動詞跟【てある(te a ru)】句型之關係。 |
| 第七週 | 日語表【形式名詞】之介紹。 | 日語【形式名詞】「ところ (to ko ro)」之原意及引申義之用法介紹。 |
| 第八週 | 日語表時間性位置的【形式名詞】之用法差異介紹。 | 表時間性位置「ところ( to ko ro)」之三種不同用法介紹。 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 社區關懷週 | 關懷遲緩發展兒童，讓社大學員與院童共同參與某項活動（如窯烤披薩，農作除草等），讓院童能從中學習得到成就感。 |
| 第十一週 | 日語表【動作剛剛結束】之句型介紹。 | 「Vた✚ばかりです (Vta+ba ka ri de su)」表【動作剛剛結束】之句型其與「Vた✚ところです(V ta +to ko ro de su)」之用法上的差異比較。 |
| 第十二週 | 日語【禁止形】之使用場合介紹及相關標語介紹。 | 日語【禁止形】在男女使用上之差異之説明。與日語【禁止形】相關之交通標誌或標語介紹。 |
| 第十三週 | 日語【命令形】之用法介紹 | 日語各類動詞之【命令形】之變化規則説明。 |
| 第十四週 | 【命令形】之使用場合介紹。 | 説明日語【命令形】在男女使用上之差異之1。 |
| 第十五週 | 日語【禁止形】之用法介紹 | 説明日語【命令形】在男女使用上之差異之2。 |
| 第十六週 | 日語表【敬語】種類的介紹。 | 説明三種類的日語【敬語】依所描述實際作動作之人的身份地位年齡不同，而所使用的【敬語】種類也不同。 |
| 第十七週 | 【尊敬語】【謙讓語】【丁寧語】之三大敬語之差異。 | 特別敬語動詞【尊敬語】之介紹説明。 |
| 第十八週 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
吳淑圓 講師
大學日語講師
簡介：
銘傳等大學日語講師
專長：
日本語學，日本語教育，中日文法對照研究
擁有證照：
日檢1級合格證書
