第一週 | 認識科學城社區大學及 18週的課綱 探索南港 消失的沙灘 1 | 1.介紹科學城社區大學 2.教師學員自我介紹 3.選出班代12週課程介紹 及注意事項提醒 1.介紹媒材-色鉛筆 2.問題發想 3.主題分享討論: 南港風情 |
第二週 | 探索南港 消失的白沙灘 2 | 1.解說南港在地人文.古蹟.景點 2.實地走訪 3.拍照記錄 4.透過親訪,拍照,讓學員欣賞南港之美,啟發其好奇心,進而與大自然做朋友。 |
第三週 | 探索南港 消失的白沙灘 3 | .1.學員帶著自己的照片至教室現場實景對照構圖 2.挑選自己認為最能表現的圖片。 3.基礎構圖分析講解 4. 教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 5.主題討論: 環境變遷-缺水了 |
第四週 | 探索南港 消失的白沙灘 4 | 1.認識到景物光源色、固有色和環境色之間的關係 2.上色技巧解析 3.找出光線來源的方向及影響 4..背景呈現 5.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 6.主題討論: 環境變遷.-海洋溫度 |
第五週 | 探索南港 消失的白沙灘 5 | 1. 加強細節描繪 3. 將細節再精緻化 4. 將整體氣氛拉到同一氛圍 5.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 6.主題討論: 環境變遷.-北極溫度 |
第六週 | 介紹自己的作品、錄製影片 | 1.能針對作品說出多少內容練習 2.阿公阿嬤透過創作.探索色彩搭配的可能性、用不同媒材創造多樣的質地畫作、讓觀看作品的人感動 3.錄製影片,讓畫畫不僅只是一幅畫,更可以繼續延伸感動,為阿公阿嬤們留下更美好的回憶。 |
第七週 | 守護海洋-海洋汙染1 | 1.請阿公阿嬤跟同學分享 2.說說海洋污染的原因 3.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論, |
第八週 | 守護海洋-海洋汙染2 | 1想想自己對海洋的想法。 2挑選自己認為最能表現的圖片。 .3.基礎構圖分析講解 4. 教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 5.主題討論: 環境變遷.-棲息地 |
第九週 | 守護海洋-海洋汙染3 | 1.認識到景物光源色、固有色和環境色之間的關係 2.上色技巧解析 3.找出光線來源的方向及影響 4..背景呈現 5.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 6.主題討論: 環境變遷.-糧食危機 |
第十週 | 守護海洋-海洋汙染4 | 1.遠景、近景分析 2. 明、暗決定空間 3. 筆法再精緻4.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 5..主題討論: 環境變遷.-極端氣候 |
第十一週 | 守護海洋-海洋汙染5 | 1.加強細節描繪 3. 將細節再精緻化 4. 將整體氣氛拉到同一氛圍 5.教師行間指導,隨時解決學員問題、交換意見及討論 6..主題討論: 環境變遷.-極端氣候 |
第十二週 | 介紹自己的作品、錄製影片 | 1.能針對作品說出多少內容練習 2.阿公阿嬤透過創作.探索色彩搭配的可能性、用不同媒材創造多樣的質地畫作、讓觀看作品的人感動 3.錄製影片,讓畫畫不僅只是一幅畫,更可以繼續延伸感動,為阿公阿嬤們留下更美好的回憶。 |