第一週 | 破冰與連結 | 1. 自我介紹,想要自此課帶走的禮物。 2. 選班代。 3. 從覺察當下和自我接納到邁向快樂。 ◎課堂練習:連結與靠近自我 |
第二週 | 先接住情緒再說道理! | 1. 情緒和大腦的關係。 2.情緒腦和理智腦有一段平行空間。3.當你的杏仁核被綁架。 ◎課堂練習:情緒氣象報告 |
第三週 | 聽,身體正在說故事! | 1. 戰還是逃? 2. 戰不動、逃不了,可以怎麼辦? ◎課堂練習:呼吸與自我安頓 |
第四週 | 情緒是我們一生的守護者! | 1.情緒字彙/向度/粒度/層次 2.不同情緒對應的生存法則 ◎課堂練習:述情與情緒表達 |
第五週 | 內在是個小宇宙! | 1.小宇宙住了一個家族。2.為何家庭成員讓你產生自我矛盾感?◎課堂練習:我的內在家族肖像 |
第六週 | 想要保護!想要被愛! | 1. 為什麼慣性嚴厲地自我批評? 2. 信念與規條來自哪裡?◎課堂練習: 信念與家庭規條清單 |
第七週 | 在愛與光中看到內在力量 | 1.資源藏在信念裡。2.規條下的生命力 ◎課堂練習:調整信念,重寫生命故事 |
第八週 | 心魔藏在思維陷阱裡 | 1.常見思維陷阱與僵化型行為模式。2.慣性症頭和慣用語。◎課堂練習:學習型正向支持性語言 |
第九週 | 公民學程週 | 原課程停課,需選讀至少一門公民素養課程 |
第十週 | 改變從鬆綁咒語開始! | 1.完美主義。2.冒牌者症候群。3.自我預言 ◎課堂練習:自我正向定錨 |
第十一週 | 接納你所不喜歡的自己! | 1. 投射/壓抑/否認。2.自我同理。◎課堂分享討論:我心中的大魔王 |
第十二週 | 吵架也要避免的負向語彙 | 1.摧毀關係的末日四騎士。 2.建構式溝通與解方 ◎課堂練習:情境演練 |
第十三週 | 為自身的感受和需求負責 | 1. 非暴力溝通四個步驟。2. 如何表達感受和需求。◎課堂練習:情境演練 |
第十四週 | 發揮你的強項,感謝你的弱項 | 1.優勢特質(VIA)自我檢測。 2.我的特質清單。 ◎課堂討論分享:強項特質與弱項特質為你做了甚麼?還可以做甚麼? |
第十五週 | 幸福五元素-快樂人生定錨 | 1. 甚麼是幸福五元素? 2.以個人特質定錨幸福。 ◎課堂練習:製作個人幸福輪 |
第十六週 | 我的榮耀時刻 | 1. 快樂的迷思。2.和快樂有關的日常習慣。3.如何增加幸福激素◎課堂練習:製作個人成就清單 |
第十七週 | 奇蹟語創造幸福的力量! | 1. 「感謝」優化與深化與自己及他人的連結。 2. 製作感謝小物和感謝之樹。 ◎課堂練習:感謝接力棒 |
第十八週 | 為愛朗讀!你值得。 | 1.給自己的一封情書。 2.詩歌朗讀。 3.期末分享回饋。 |