第一週 | 相見歡 SCRATCH 2.0與樂高教育版 | 1.認識竹東社大及公民素養週 2.相見歡,認識老師及同學 3.課程簡介 4.SCRATCH 2.0的「更多積木」與樂高WEDO 2.0的整合。 5.WEDO 2.0的結合積木種類。 |
第二週 | 樂高WEDO 2.0 的基礎積木 | 1.說明樂高WEDO 2.0的積木類型。 2.展示樂高WEDO 2.0的無限創意與積木建構。 |
第三週 | WEDO 2.0 的「馬達」 | 1.樂高WEDO 2.0的「馬達」如何運作。 2.SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「馬達」連結。 |
第四週 | WEDO 2.0 的「燈光」 | 1.樂高WEDO 2.0的「LED燈光」如何運作。 2.SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「LED燈光」連結。 |
第五週 | WEDO 2.0 的「距離感應器」 | 1.樂高WEDO 2.0的「距離感應器」如何運作。 2.SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「距離感應器」連結。 |
第六週 | WEDO 2.0 的「傾斜感應器」 | 1.樂高WEDO 2.0的「傾斜感應器」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「傾斜感應器」連結。 |
第七週 | WEDO 2.0 的「連接器」 | 1.樂高WEDO 2.0的「連接器」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「連接器」連結。 |
第八週 | 建構SCRATCH+WEDO機器人 | 1.老師示範如何建構SCRATCH+WEDO機器人。 2.這個機器人可解決人類某類型的問題。 |
第九週 | 公民素養週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | 機器人-1:可正反轉之風扇機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」,做出「可正反轉之風扇機器人」。 2.解決問題:用手扇風人會累。 |
第十一週 | 機器人-2:閃光機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「LED燈光」,做出「閃光機器人」。 2.解決問題:天暗時可提供指示。 |
第十二週 | 機器人-3:偵察機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「距離感應器」,做出「偵察機器人」。 2.解決問題:避免與其他物品碰撞。 |
第十三週 | 機器人-4:漫遊機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」,做出「漫遊機器人」。 2.解決問題:讓機器人可以自由走動。 |
第十四週 | 機器人-5:走動感應機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」與「距離感應器」,做出「走動感應機器人」。 2.解決問題:讓機器人可以自由走動並避免碰撞物品。 |
第十五週 | 機器人-6:傾斜感應機器人 | 1.運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」與「傾斜感應器」,做出「傾斜感應機器人」。 2.解決問題:讓機器人可以穩定拿取物品。 |
第十六週 | 機器人-6:合作的機器人 | 1.讓2台機器人互相合作、搬運東西。 2.解決問題:例如龐大東西需要機器人合作。 |
第十七週 | 融入課程-摘果子機器人 | 運用前幾週所學,做出能解決特定問題的機器人,例如:新竹縣為客家重鎮,柿餅或其他果樹種植多,可否利用機器人來幫忙採收? |
第十八週 | 優化個人機器人並分享 | 1.老師提供建議優化每人的機器人。 2.每個人展示自己的機器人並分享使用功能與技巧。 |