新竹市科學城社大 110-春季班 1101C3006 藝起Play粉彩入門II
招生人數：30人
招生狀態：招生中
連絡電話：03-6663477
課前資訊
這門課適合誰?
進階課程 : 上過粉彩初階或者有基本粉彩技巧者，對藝術創作有興趣者。
活動主題會因學員狀況適時作調整，請見諒。
需要準備的工具/軟體?
活動主題會因學員狀況適時作調整，請見諒。
美工刀、鉛筆、橡皮擦、尺、圓規、腮紅刷、切割墊 ( A4即可 )
上課會用甚麼方式進行呢?
主題探討、圖片分享、講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、團體互動及小組分享
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%。
20%( 三篇創作作品及創作歷程說明或者六週粉彩創作課程心得 )
20%( 三篇創作作品及創作歷程說明或者六週粉彩創作課程心得 )
課程簡介
課程相關照片
1.課程理念 : 藝術創作讓你有機會放鬆、遊戲、療癒及開啟創造力。當粉彩與手指相遇時，粉彩被活化了，人則被引領進入一個可以連結自己的世界。每件作品都是創作者的自畫像，記錄人與創作歷程及作品間的關係，以及人與自我對話的展現。讓我們藝起Play • 粉彩，將心情與故事轉化為圖像。
2.課程目標:
(1)探索覺察自我。
(2)增進自我表達。
(3)開展想像力與創造力。
(3)透過團體互動提高人際關係品質。
3.預期效益
(1)創作者能與圖像對話與連結。
(2)可以自由創作。
參考書目
2.課程目標:
(1)探索覺察自我。
(2)增進自我表達。
(3)開展想像力與創造力。
(3)透過團體互動提高人際關係品質。
3.預期效益
(1)創作者能與圖像對話與連結。
(2)可以自由創作。
(1)微光粉彩：用粉彩找到心中那道希望之光、蘇貞(SuSu)、旗林文化
(2)蘿拉老師教你畫和諧粉彩：20分鐘輕鬆上手、蘿拉老師、遠流
(3)粉彩Fun心畫：30天的內在療癒塗鴉：周詠詩、靛藍出版有限公司
數位教材連結
(2)蘿拉老師教你畫和諧粉彩：20分鐘輕鬆上手、蘿拉老師、遠流
(3)粉彩Fun心畫：30天的內在療癒塗鴉：周詠詩、靛藍出版有限公司
https://youtu.be/HK2jQcr2nYw
是否接受旁聽
否
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
班費：100元(講義及期末表演展覽等)
粉彩等耗材費：每堂50元 /人，18堂共900元/ 人（畫紙、版型紙、A4紙、膠帶、粉彩筆、色鉛筆、代針筆、牛奶筆、軟橡皮、2.3mm細橡皮擦、濾網、棉花棒、化妝棉、衛生紙、擦手紙 、濕紙巾、作品噴膠、收納夾一本）
課程大綱
| 第一週 | 相見歡（主題：緣） | (1)自我介紹。(2)相逢即是有緣，對"緣"的聯想。(3)主題與創作:用粉彩來表達緣的聯想創作。(4) 作品觀看與分享。。 |
| 第二週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：啟程） | (1)暖身:邀請大家分享生命中啟程的經驗，透過活動找到啟程的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於啟程的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第三週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題： 喜悅 ） | (1)暖身:邀請大家分享生命中喜悅的經驗，透過活動找到喜悅的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於喜悅的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第四週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題： 憤怒 ） | (1)暖身:邀請大家分享生命中憤怒的經驗，透過活動找到憤怒的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於憤怒的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第五週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：快樂 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中憤怒的經驗，透過活動找到憤怒的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於憤怒的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第六週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：信任) | (1)暖身:邀請大家分享生命中信任的經驗，透過活動找到信任的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於信任的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第七週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題： 安全感 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中安全感的經驗，透過活動找到安全感的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於安全感的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第八週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題： 冒險 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中冒險的經驗，透過活動找到冒險的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於冒險的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第九週 | 公共論壇週 | 參與社大安排的論壇，任選一場或者多場次皆可以 |
| 第十週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：困境） | (1)暖身:邀請大家分享生命中困境的經驗，透過活動找到困境的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於困境的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十一週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：關係 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中關係的經驗，透過活動找到關係的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於關係的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十二週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：友誼) | (1)暖身:邀請大家分享生命中友誼的經驗，透過活動找到友誼的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於友誼的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十三週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：希望 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中希望的經驗，透過活動找到希望的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於希望的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十四週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：守護 ) | (1)暖身:邀請大家分享生命中守護的經驗，透過活動找到守護的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於香味守護的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十五週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：力量) | (1)暖身:邀請大家分享生命中力量的經驗，透過活動找到力量的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於力量的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十六週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題： 失落） | (1)暖身:邀請大家分享生命中失落的經驗，透過活動找到失落的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於香味的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十七週 | 繪製和諧粉彩畫 （主題：祝福） | (1)暖身:邀請大家分享生命中祝福的經驗，透過活動找到祝福的隱喻。(2)主題與創作:用粉彩創作表達關於祝福的隱喻故事。(3)作品觀看與分享。 |
| 第十八週 | 成果展 | 成果展 |
講師介紹
張如良 講師
新竹市科學城社區大學新講師
簡介：
● 2019-09-01~2020-04-27 苗栗縣南庄國小 特教資源班代理教師 苗栗南庄國小 特教資源班代理教師 , 除了教數學外, 學生們常有情緒困擾或有偏差行為 , 將藝術治療運用在其中 , 協助孩子在遇到學習挫折時可以如何面對,對孩子的 學習上更有成效
專長：
專業領域（藝術療育）：
兒童心理與發展、親子議題、生涯探索與發展、壓力與
情緒、自我成長、失落與哀傷、存在藝術取向無結構團體、日本和諧粉彩。
經歷：
新竹市立北門國小實習藝術治療師
台北榮民總醫院新竹分院精神科實習藝術治療師
新竹港南國小藝術治療團體
竹東鎮長照失智社區藝術陪伴團體
竹東鎮長照失智社區家屬支持藝術陪伴團體
苗栗縣大同高中青少年藝術與生涯教師研習
台中光華高工沙遊、繪本藝術講座
南投區輔諮中心「藝術治療如何運用在三級個案」
遊藝悅學
擁有證照：
兒童心理與發展、親子議題、生涯探索與發展、壓力與
情緒、自我成長、失落與哀傷、存在藝術取向無結構團體、日本和諧粉彩。
經歷：
新竹市立北門國小實習藝術治療師
台北榮民總醫院新竹分院精神科實習藝術治療師
新竹港南國小藝術治療團體
竹東鎮長照失智社區藝術陪伴團體
竹東鎮長照失智社區家屬支持藝術陪伴團體
苗栗縣大同高中青少年藝術與生涯教師研習
台中光華高工沙遊、繪本藝術講座
南投區輔諮中心「藝術治療如何運用在三級個案」
遊藝悅學
西元2017年 日本和諧粉彩準指導師 西元2019年 藝術治療師
建置中
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張如良 / 當我們同在『藝』起
