國立臺灣師範大學教育學系學校行政碩士，目前為桃園市胡琴學會理事長、從事二胡教學及二胡音樂教材編製近三十年、著有二胡教室〈1〉〈2〉〈3〉〈4〉〈5〉〈6〉〈7〉〈8〉、二胡名曲（1）（2）（3）、新民樂二胡（2）、二胡重奏教室（1）、傳統胡琴音樂（1）江南絲竹等教材14冊。曾擔任桃園縣忠貞、大忠、新勢、建國等國小二胡教師、桃園縣社區大學二胡課程講師，現任新北市三鶯社區大學二胡課程講師。
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
一、 分組教學：初學者及進階者分組教學。
二、 基礎教學：學習左手及右手各種技法，奠定演奏D調15弦第二把位的基礎。
三、 樂曲中心教學：以樂曲為學習的中心，避免過多單調、枯燥的基本功練習。
四、 延續性教學：透過6首樂曲的學習，強化與樂曲相關的基本功，以利下一階段課程的學 習。
五、 成就感教學：學期末安排學員參加學習成果發表演出活動，展現學習成果，建立學習成就滿足感。
課程目標
1. 能演奏D調15弦第一把位的音階。
2. 能演奏D調15弦第一把位5首樂曲。
3. 能演奏D調15弦第二把位的音階。
4. 能演奏D調15弦第二把位5首樂曲。
上課方式
一、 示範教學：教師親自示範左手指法、右手弓法。
二、 現場指導：教師現場個別指導學員左手指法、右手弓法。
三、 分組教學：根據學員程度分組，分組教學 。
四、 融合教學：授課一段時日後，漸進使初學者跟上進階班的進度，進而能與進階者融合。
五、 樂曲欣賞：教師於進行樂曲教學前，播放示範CD，使學員熟悉樂曲。
六、 樂曲解析：教師解說樂曲，並說明如何以適當之指法、弓法表達樂曲曲意。
七、 樂曲教學：教師示範樂句一段，學生模仿教師學習樂曲。
八、 伴奏CD教學：待學員練習樂曲精熟後，教師播放伴奏
測驗方式
1. 起點行為評量：於課程之始進行起點行為評量，確認學員是否具備學習新課程的先備經驗，並據以進行補充課程或新課程。
2. 平時評量：於課堂上隨機評量，確認學員是否已習得課程目標所載之各項技能。
3. 期末評量：學期末安排學員參加成果發表演出活動，確認學員是否已學會課程目標所載之樂曲。
學員自備事項
二胡樂器(講師提供學員自由選購)
學員選課要求
上肢健全
參考書目
1.二胡入門自學圖解.趙寒陽編著.藍天出版社.
2. 二胡教室(1).呂百理編著.上海海文音像出版社
3. 二胡教室(3).呂百理編著.上海海文音像出版社
數位教材連結
無
第一週
相見歡 互相認識，選舉班代表，課程簡介及……
依學員程度分組D調（15弦）第一、二把位音階練習；換把練習。
第二週
D調（15弦）第一、二把位音階練習；換把練習。
第三週
D調（15弦）第一、二把位音階練習；換把練習。樂曲練習：春夏秋冬。
第四週
D調（15弦）第一、二把位音階練習；換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人。
第五週
D調（15弦）第一、二把位音階練習；換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人。
第六週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人。
第七週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人。
第八週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生。
第九週
公民論壇參與週
社大辦公室安排之講座或活動
第十週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生。
第十一週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷。
第十二週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷。
第十三週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十四週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十五週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十六週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十七週
D調（15弦）第一、二把位換把練習。
樂曲練習：春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十八週
成果展準備週
回顧、複習與分享本學期結業成果展練習
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