國立臺灣師範大學教育學系學校行政碩士,目前為桃園市胡琴學會理事長、從事二胡教學及二胡音樂教材編製近三十年、著有二胡教室〈1〉〈2〉〈3〉〈4〉〈5〉〈6〉〈7〉〈8〉、二胡名曲(1)(2)(3)、新民樂二胡(2)、二胡重奏教室(1)、傳統胡琴音樂(1)江南絲竹等教材14冊。曾擔任桃園縣忠貞、大忠、新勢、建國等國小二胡教師、桃園縣社區大學二胡課程講師,現任新北市三鶯社區大學二胡課程講師。
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
一、 分組教學:初學者及進階者分組教學。
二、 基礎教學:學習左手及右手各種技法,奠定演奏D調15弦第二把位的基礎。
三、 樂曲中心教學:以樂曲為學習的中心,避免過多單調、枯燥的基本功練習。
四、 延續性教學:透過6首樂曲的學習,強化與樂曲相關的基本功,以利下一階段課程的學 習。
五、 成就感教學:學期末安排學員參加學習成果發表演出活動,展現學習成果,建立學習成就滿足感。
課程目標
1. 能演奏D調15弦第一把位的音階。
2. 能演奏D調15弦第一把位5首樂曲。
3. 能演奏D調15弦第二把位的音階。
4. 能演奏D調15弦第二把位5首樂曲。
上課方式
一、 示範教學:教師親自示範左手指法、右手弓法。
二、 現場指導:教師現場個別指導學員左手指法、右手弓法。
三、 分組教學:根據學員程度分組,分組教學 。
四、 融合教學:授課一段時日後,漸進使初學者跟上進階班的進度,進而能與進階者融合。
五、 樂曲欣賞:教師於進行樂曲教學前,播放示範CD,使學員熟悉樂曲。
六、 樂曲解析:教師解說樂曲,並說明如何以適當之指法、弓法表達樂曲曲意。
七、 樂曲教學:教師示範樂句一段,學生模仿教師學習樂曲。
八、 伴奏CD教學:待學員練習樂曲精熟後,教師播放伴奏
測驗方式
1. 起點行為評量:於課程之始進行起點行為評量,確認學員是否具備學習新課程的先備經驗,並據以進行補充課程或新課程。
2. 平時評量:於課堂上隨機評量,確認學員是否已習得課程目標所載之各項技能。
3. 期末評量:學期末安排學員參加成果發表演出活動,確認學員是否已學會課程目標所載之樂曲。
學員自備事項
二胡樂器(講師提供學員自由選購)
學員選課要求
上肢健全
參考書目
1.二胡入門自學圖解.趙寒陽編著.藍天出版社.
2. 二胡教室(1).呂百理編著.上海海文音像出版社
3. 二胡教室(3).呂百理編著.上海海文音像出版社
數位教材連結
無
第一週
相見歡 互相認識,選舉班代表,課程簡介及……
依學員程度分組D調(15弦)第一、二把位音階練習;換把練習。
第二週
D調(15弦)第一、二把位音階練習;換把練習。
第三週
D調(15弦)第一、二把位音階練習;換把練習。樂曲練習:春夏秋冬。
第四週
D調(15弦)第一、二把位音階練習;換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人。
第五週
D調(15弦)第一、二把位音階練習;換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人。
第六週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人。
第七週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人。
第八週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生。
第九週
公民論壇參與週
社大辦公室安排之講座或活動
第十週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生。
第十一週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷。
第十二週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷。
第十三週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十四週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十五週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十六週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十七週
D調(15弦)第一、二把位換把練習。
樂曲練習:春夏秋冬、望月想愛人、海海人生、桂花巷、愛情恰恰。
第十八週
成果展準備週
回顧、複習與分享本學期結業成果展練習