※台北市文山社大※  108-春季班 we191109-日語流行演歌  
   X關閉視窗
黃麗莉 講師
 
黃麗莉
現職:
文山社區大學、林口松年大學、大鵬社區松年大學、景美農會、木柵里、順興里、樟樹里辦公室、新店農會松年大學、永安長青小站、向榮發展協會、國台英日語歌唱班講師。肯定傳播股份有限公司 電視廣告配音及背景音樂編輯。米迪科技股份有限公司 卡拉ok 伴唱帶製作
簡介:
個人專長:
專長: 耐心針對每位學員的所欠缺的音樂元素, 藉由上課時間給予加強訓練,以提升歌唱的技巧及對於拍子的準確性;課程中也訓練學員反覆唱譜, 以利於
對於歌曲的熟悉度,及如何詮釋一首歌曲的情緒表達;以不同的節奏旋律 教導
如何唱出節奏輕重音;加強音準的練習,介紹不同的共鳴方式 呈現不同的歌唱情緒 並針對每位學員的音域給予最佳調整 鼓勵學員每堂課上台驗收 進而提升學員自我信心及學員間共享喜悅。
研究領域: 1. 深入研究學員們對於歌唱表情、情緒呈現、共鳴點及腹式呼吸法實際運用!
部落格(Blog) : 
建置中
上課日期: 
2019-03-05 (第一週),(共18週)
上課時間: 
每星期二 晚上 7點0分~晚上9點30分
上課地點 木柵國中(台北市文山區木柵路三段102巷12號)  連結
社大電話 
'02-29302627'
課程相關照片
 
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
音樂在我們人生中是不可或缺的重要元素,它記錄了生命的過程及點滴,藉由流行歌曲的引導,感受曲調之美,體會歌詞意境,讓同學藉由唱歌學習拍子、音準、節奏、情緒表現表達自己內心的感情,唱出自己的意境,美化自己身心,擴展與他人共同分享的喜悅!
課程目標
藉由日本流行演歌,感受曲調之美,體會歌詞意境,讓同學從唱歌學習拍子、音準、節奏、情緒表現表達自己內心的感情,唱出自己的意境,美化自己身心,更進一步了解日本演歌文化並能擴展與他人共同分享的喜悅!
上課方式
反覆練習、學員上台表演與展現
測驗方式
出席率40%、學習態度30%、成果展演30%
學員自備事項
自由
學員選課要求
參考書目
演歌所使用的音階多為日本古代民謠採用的五聲調式,如對應西方的音樂理論,調式相當於自然小調中除去第4音和第7音(以唱名而言,則為r音和s音),由於餘下的五個音,包函了能產生三全音的f音和t音,這亦是令日本演歌擁有獨特韻味的原因之一。這種音階法由古賀政男所發揚跟普及,自此之後成為了演歌獨特的音階。古賀旋律普及初期,東京藝術大學畢業的藤山一郎(聲樂家增永丈夫)的聲樂技巧是為主流。直到1960年代美空雲雀確定了在演歌界巨匠的地位之後,這種利用裝飾音突顯演歌歌手個性的古賀旋律正式獲得日本演歌的主流地位。演歌中獨特的唱腔,稱為「裝飾音(小節)」的獨特的歌唱法被用得多。同時,還可以技巧性的加入「顫音」。這個2種表現的方法在演歌中是不可或缺的。
歌詞的內容也以「海、酒、淚、女人、雨、北國、雪、離別」為主要的取材,這些歌詞的小節以歌誦男女間難分難捨的愛和悲苦戀情為多。被特定化的男女情愛模式也使演歌變為都會心情的悲歌
數位教材連結

報名事宜及詳細資訊請連結至 台北市文山社大官方課務系統

第一週 
桜みち 
發聲 拍子 學員練唱 
第二週 
冬の蝶 
發聲 拍子 強弱 學員練唱 
第三週 
能登はやさしや 
發聲 拍子 定調 學員練唱 
第四週 
最後の乾杯 
發聲 節奏 學員練唱 
第五週 
今日という日に感謝して 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第六週 
お酒でワルツ 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第七週 
咲いてみないかもう一度 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 分組驗收 
第八週 
よされ恋唄 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第九週 
公民參與週 
社大辦公室安排之講座或活動 
第十週 
ふたりの始売駅 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十一週 
春よ来い 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十二週 
俺とカモメと日本海 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 分組驗收 
第十三週 
おみき徳利 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十四週 
夜明けのチャチャチャ 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十五週 
海鳥よ 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十六週 
花ふたたび 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十七週 
灯ともし頃 
發聲 解釋詞意 拍子 學員練唱 
第十八週 
學習成果展 
符合大眾擇一或二 

   X關閉視窗
top↑
置 頂
載入中...