※新竹縣竹北社大※  108-春季班 zb1081C20-親子繪本律動美術  
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劉淑如 講師
 
劉淑如
 
劉淑如
 
劉淑如
現職:
新竹縣照東國小美術老師
新竹縣清水國小課後才藝老師
新竹縣新埔圖書館專任故事老師
新竹縣照門幼稚園故事老師
新竹市圖書館故事園丁
簡介:
106~至今年新竹市圖書館故事園丁
106~至今新竹縣照門幼稚園故事老師
107年至今新竹市水木書院故事媽媽
107年新竹縣北平國小手工代課老師
105~至今新竹縣新埔圖書館專任故事老師
107年07月新竹市300博覽會故事媽媽
107年09月新竹縣照東國小美術老師
107年09月新竹縣清水國小課後才藝老師
個人專長:
兒童繪本、兒童情緒管理及兒童及成人創意手作
部落格(Blog) : 
上課日期: 
2019-03-06 (第一週),(共18週)
上課時間: 
每星期三 早上 9點30分~早上11點30分
上課地點 木木咖啡(竹北市莊敬北路423號)  連結
社大電話 
'03-5533094'
課程相關照片
 
 
 
 
 
 
 
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
建立小孩良好的品德及態度讓小孩內心更有愛更願意分享交流,促進親子感情交流,進而形成不同家庭之間共育、共好的互助支持團體,並可藉由分享而連結周遭其他家庭入團體。
課程目標
1.依據自己身為故事老師多年的經驗,觀察育兒生活並了解孩子的身心發展情形與潛能。
2.並協助親子共同學習成長。
3.導引父母及爺爺奶奶如何說故事。
上課方式
團體互動及小組活動、案例討論與心得分享
測驗方式
學員出席率30%、學習態度40%、成果30%
學員自備事項
自由
學員選課要求
ㄧ般民眾,可攜帶家中2-5歲幼兒
參考書目
王淑芬(2017)。繪本動起來。台北:親子天下股份有限公司。
蘇珊(2005)。音樂可以這樣玩。台北:信誼基金出版社。
數位教材連結

報名事宜及詳細資訊請連結至 新竹縣竹北社大官方課務系統

第一週 
故事:小蟬兒,今晚輪到你了! 
藉由故事內容讓小孩了解蟬兒脫殼, 象徵著成長,而且這個成長不是突然經歷的,而是需要準備, 努力過後,才自然地到下一個經歷
人的成長也是這樣,也需要一個過程
在這個過程中,,不斷增加養份

了解什麼是成長
選取所需, 減少不用的部分
才能往自己的方向發展 
第二週 
故事:彩色怪獸 
藉由故事讓小孩很容易明白理清當下的情緒,可以讓孩子理解情緒的產生多半來自於生活事件,我們可以慢慢學習看待事情,整理自己的情緒唷!
了解什麼是情緒如生氣、難過、傷心的等… 
第三週 
故事:啄木鳥愛打洞 
藉由學習做每件事情都要有耐心及專心, 了解耐心及專心的重要。 
第四週 
故事:小企鵝釣大魚 
藉由故事讓小孩觀察海底動物中,也了解什麼是友情,什麼是信任。 
第五週 
故事:太陽公公的獨輪車 
藉由故事內容讓小孩了解什麼是快樂,做什麼會快樂,做了什麼事情會快樂,快樂的感覺是什麼? 
第六週 
故事:胖花盆和瘦花盆 
藉由故事內容中一個高高瘦瘦和一個矮矮胖胖的花盆他們面臨困境。擔心自己會被丟在角落,利用陪伴安慰鼓勵走出困境,讓小孩了解遇到困難如何處理。 
第七週 
故事:彩虹溫泉 
藉由故事內容讓小孩喜歡上洗澡,也刺激對顏色的想像力。 
第八週 
故事:世界上最棒的聖誕樹 
藉由故事內容讓孩子明白過節真正重要的事,不是禮物或裝飾而已,而是跟愛的人在一起,並珍惜擁有的愛、感到感激滿足。懂得感恩的孩子,最能找到幸福、體會幸福的滋味。 
第九週 
故事:天空的顏色 
藉由故事內容讓大人認為,每個孩子都具有創造力,只要多些鼓勵,就可以在生活中享受創作帶來的樂趣,人人都是快樂的藝術家。 
第十週 
繪本:爸爸,我要月亮
月亮圓缺變化、親情
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.模仿爸爸的樣子
6.親子共同完成爸爸的領帶
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十一週 
繪本:小種籽
成長、奮發、生命循環
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.模仿種子到開花結果的樣子
6.親子共同完成翻花飛
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十二週 
繪本:不是箱子
想像、創意
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.箱子遊戲
6.親子共同完成魔術箱
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十三週 
繪本:自己的顏色
認識自我、友誼
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.混色遊戲
6.親子共同完成杯子換顏色
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十四週 
繪本:好餓好餓的毛毛蟲
數字概念、生態
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.毛毛蟲變蝴蝶過程
6.親子共同完成蝴蝶飛
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十五週 
繪本:枴杖狗
守候、信賴
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.模仿狗狗
6.親子共同完成拉舌小狗
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十六週 
繪本:小免子學孵蛋
生命喜悅
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.體驗大肚的的感覺
6.親子共同完成彩繪蛋
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十七週 
繪本:鱷魚艾倫力大又可怕的牙齒
尊重他人
 
1.繪本導讀
2.親子歌唱和律動
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.利用鱷魚抓小孩遊戲
6.親子共同完成輕黏土鱷魚書籤
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 
第十八週 
繪本:愛哭公主
情緒管理
 
1.繪本導讀
2.親子共同完成多色眼鏡
3.教師和小孩的互動(聽到、讀到、感受到什麼)
4.中場休息
5.親子歌唱和律動
6.眼鏡混色。
7.教師和大人的互動(聽到、讀到、感受到什麼 )
8.家長分享 

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