油畫創作與賞析-新竹縣市社區大學-愛課程
※新竹縣竹北社大※  107-秋季班 zb1073A07-油畫創作與賞析  
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何智勇 講師
 
何智勇
 
何智勇
 
何智勇
現職:
國立聯合大學通識教育中心 講師
簡介:
國立聯合大學通識教育中心 講師
國立臺北商業技術學院附設空中進修學院 講師
明新科技大學人文藝術教學中心 講師
中國科技大學通識教育中心 講師
大華科技大學通識教育中心 講師
修平科技大學博雅學院 講師
苗栗縣社區大學 講師
新竹縣竹東社區大學 講師
中華民國博物館學會(博物館管理委員會)執行秘書
中華民國博物館學會(兩岸博物館專業交流委員會)總幹事
真善美油彩創作研究學會 執行長
真善美油彩創作研究學會 會長
個人專長:
1. 臺北市政府勞工局藝文迴廊(個展) 主題:夏日盛宴
2. 臺中市彼得咖啡(個展) 主題:2009年的仲夏記憶
3. 臺中市卡諦藝廊(個展) 主題:2010年何智勇油畫創作個展
4. 臺中市文化局文英館(個展):何智勇創作油畫個展
5. 苗栗市公所藝文中心(個展):何智勇創作油畫個展
6. 臺中市文化局藝文研習師生展(聯展)
7. 中國科技大學建校46週年校慶教授美展(聯展)
8. 中國科技大學建校47週年校慶教授美展(聯展)
9. 吳濁流藝文館繽紛與跨越─真善美油彩創作研究學會(聯展)
部落格(Blog) : 
上課日期: 
2018-09-10 (第一週),(共12週)
上課時間: 
每星期一 晚上 6點30分~晚上9點30分
上課地點 博愛國中(新竹縣竹北市縣政十三路81號)  連結
社大電話 
'03-6589007'
課程相關照片
 
 
 
 
 
 
 
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
課程的發想與目標,強調培養學員大方與大膽創作,藉由印象派理論的認識,應用於重新體驗風景與靜物的色彩與調性表現,引導油畫學員能在畫布上自信且快速的創作並表現出自我的潛力與特色,讓自己的作品能耳目一新。
課程目標
1.能讓學員具足西洋美術(繪畫)賞析之基本觀念。
2.能讓學員認識油彩藝術,能以油彩寫生畫出畫出靜物(水果或花卉等)及安排戶外寫生。
3.能具備對美術(繪畫)相關的知識領域與涵養。
上課方式
第一次上課在慕溪園,其他堂以戶外寫生為主。
講師示範與實際操作、影片欣賞及圖像教學
測驗方式
上課參與佔60%、書面報告或閱讀心得20%、成果展、作品集20%
學員自備事項
畫具,課堂上說明,依需求購買
學員選課要求
有興趣即可參與學習
參考書目
1.E.H. Gombrich著,雨云譯。藝術的故事。聯經。
2.趙惠玲(1996)。美術鑑賞。三民書局。
3.Emma,Barker(1999).Contemporary Cultures of Display. Yale University Press,New Haven & London.
數位教材連結

報名事宜及詳細資訊請連結至 新竹縣竹北社大官方課務系統

第一週 
竹北社區大學介紹
公民素養週介紹
油彩課程主題與內容介紹
 
1.竹北社區大學介紹、公民素養週介紹
2.藝術作品賞析概述色彩與配色介紹
3.油彩相關媒材與畫具介紹
4.學習信心之討論與建立
5.學員相互認識、選班代表 
第二週 
認識色彩學基本概念
靜物(水果)練習一
 
1.色彩學的認識。
2.以水果習作認識物體之幾何形體介紹、練習與示範。
3.讓學員認識油彩藝術,開始進入靜物描繪。 
第三週 
色彩學概念的應用
靜物(水果)練習二
 
1.修畫與講解。
2.強調構圖與配色練習,應用色彩學。
3.資深學員注重筆觸並強化構圖與用色。 
第四週 
靜物(水果)練習三 
1.藉由作品了解構圖的應用。
2.將光影應用於繪畫創作。
3.完成水果作品。 
第五週 
認識筆觸基本概念
靜物(花卉)練習一
 
1.以花卉習作認識物體之幾何形體介紹、練習與示範。
2.強調構圖與配色練習 。
3.注重筆觸並強化構圖。 
第六週 
筆觸概念的應用
靜物(花卉)練習二
 
1.修畫與講解。
2.注重筆觸與用色。
3.秀拉點描之概念。 
第七週 
印象派名畫賞析:馬內
靜物(花卉)練習三
 
1.印象派油畫創作賞析;認識畫家馬內(Manet)。
2.修畫與講解。
2.完成花卉作品。 
第八週 
印象派名畫賞析:梵谷
學員創作解析
 
1.學員創作解析。
2.以梵谷畫作特色進行解析。
3.印象派與現代化派的發展與演變說明。 
第九週 
公民素養週 
社大辦公室安排之講座或活動 
第十週 
戶外寫生教學 
利用日間或假日戶外寫生,理解戶外寫生構圖與用色。 
第十一週 
參訪美術館或相關油畫展覽 
利用日間或假日參訪美術館及相關油畫展覽,體驗戶外參訪之樂趣。 
第十二週 
社區服務週:以成果展方式呈現社區特色內容即《竹北社區大學油畫創作成果展》 
戶外寫生或參訪美術館及相關油畫展覽 (利用日間或假日) 

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