※新竹縣竹東社大※  107-暑期班 zd1073C06-創意有趣Scratch樂高機器人  
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尤瑞彰 講師
 
尤瑞彰
現職:
麥當勞
簡介:
人力資源管理類:溝通技巧、衝突管理等等
親子教育類:親子溝通
個人專長:
人力資源專長
部落格(Blog) : 
上課日期: 
2018-09-26 (第一週),(共18週)
上課時間: 
每星期三 晚上 7點0分~晚上9點0分
上課地點 校本部(自強國中)(新竹縣竹東鎮自強路169號(自強國中內))  連結
社大電話 
'03-5960003'
課程相關照片
 
 
 
講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
科技時代來臨,讓學習者有基本電腦軟體與硬體的自做能力,從「想」到「做」的展現,並解決問題,是未來競爭力的關鍵。
課程目標
1.依創意製作機器人
2.依老師要求製作機器人
3.創造機器人以解決問題
上課方式
講師示範與實際操作、個別指導與反覆練習、實物觀賞及樣品教學
測驗方式
學員出席率30%、學習態度20%、實體作品20%、成果展演20%、社區活動參與10%
學員自備事項
自由
學員選課要求
參考書目
1. 自訂教材
2. SCRATCH WIKI (https://en.scratch-wiki.info/wiki/Scratch_Wiki_Home)
3. 樂高WEDO 2.0隨機版教師手冊
數位教材連結

報名事宜及詳細資訊請連結至 新竹縣竹東社大官方課務系統

第一週 
SCRATCH 2.0與樂高教育版 
1. SCRATCH 2.0的「更多積木」與樂高WEDO 2.0的整合。 2. WEDO 2.0的結合積木種類。 
第二週 
樂高WEDO 2.0 的基礎積木 
1. 說明樂高WEDO 2.0的積木類型。 2. 展示樂高WEDO 2.0的無限創意與積木建構。 
第三週 
WEDO 2.0 的「馬達」 
1. 樂高WEDO 2.0的「馬達」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「馬達」連結。 
第四週 
WEDO 2.0 的「燈光」 
1. 樂高WEDO 2.0的「LED燈光」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「LED燈光」連結。 
第五週 
WEDO 2.0 的「距離感應器」 
1. 樂高WEDO 2.0的「距離感應器」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「距離感應器」連結。 
第六週 
WEDO 2.0 的「傾斜感應器」 
1. 樂高WEDO 2.0的「傾斜感應器」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「傾斜感應器」連結。 
第七週 
WEDO 2.0 的「連接器」 
1. 樂高WEDO 2.0的「連接器」如何運作。 2. SCRATCH 2.0如何與樂高WEDO 2.0的「連接器」連結。 
第八週 
建構SCRATCH+WEDO機器人 
1. 老師示範如何建構SCRATCH+WEDO機器人。 2. 這個機器人可解決人類某類型的問題。 
第九週 
公民素養週 
社大辦公室安排之講座或活動 
第十週 
機器人-1:可正反轉之風扇機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」,做出「可正反轉之風扇機器人」。 2. 解決問題:用手扇風人會累。 
第十一週 
機器人-2:閃光機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「LED燈光」,做出「閃光機器人」。 2. 解決問題:天暗時可提供指示。 
第十二週 
機器人-3:偵察機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「距離感應器」,做出「偵察機器人」。 2. 解決問題:避免與其他物品碰撞。 
第十三週 
機器人-4:漫遊機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」,做出「漫遊機器人」。 2. 解決問題:讓機器人可以自由走動。 
第十四週 
機器人-5:走動感應機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」與「距離感應器」,做出「走動感應機器人」。 2. 解決問題:讓機器人可以自由走動並避免碰撞物品。 
第十五週 
機器人-6:傾斜感應機器人 
1. 運用SCRATCH和WEDO「連接器」與「馬達」與「輪子」與「傾斜感應器」,做出「傾斜感應機器人」。 2. 解決問題:讓機器人可以穩定拿取物品。 
第十六週 
機器人-6:合作的機器人 
1. 讓2台機器人互相合作、搬運東西。 2. 解決問題:例如龐大東西需要機器人合作。 
第十七週 
學習者自創機器人 
1. 運用前幾週所學,做出能解決特定問題的機器人。 2. 老師提供建議。 
第十八週 
優化個人機器人並分享 
1. 老師提供建議優化每人的機器人。 2. 每個人展示自己的機器人並分享使用功能與技巧。 

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