※桃園市桃園社大※  107-秋季班 ty1072A1016-說唱輕鬆學日語初級2  
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郭美文 講師
現職:
簡介:
個人專長:
部落格(Blog) : 
上課日期: 
2018-09-06 (第一週),(共18週)
上課時間: 
每星期四 晚上 6點0分~晚上8點0分
上課地點 校外部-建國國小(桃園市桃園區昆明路95號)  連結
社大電話 
'03-3355377'
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講師影片介紹
課程影片介紹
課程理念
一、教師秉持教學相長為理念;與學員間相互以亦師亦友的態度。二、多元活潑、生活化的教學方式;促使學員們能快樂學習、學習快樂為教學宗旨。三、引導學員以輕鬆的心情學習日常生活相關之日語會話。四、加強學員聽、說日語會話的能力。五、利用歌曲教學活化學習的興趣,並增多對日本風土民情的認識與歌詞含意。六、教導學員E-化學習日語—例如:利用所學的日文輸入法,上網搜尋日文相關資料、日文歌曲的生字新詞…等幫助雲端自學。七、增進對日本文化、生活等…層面的認識與日語能力。
課程目標
本期課程目標:1.辨識「無情物與有情物存在」的表達方式二、量詞的表達方式。2.時間、地點的始迄表達+時間與量詞用法形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現+原因、理由的表達。3.形容詞與形容動詞的連體修飾+推測、名詞列舉的方法的用法。4..動詞之時式+有目的移動式動詞句型。5.他動詞的使用方式、辨識格助詞は和が的用法、句型練習。6.會扮演課文中的會話角色。7.瞭解本期日文歌曲教學內容。8.助力日語各班組成【桃園社大日文班—東洋樂活族】社團。9.促進學員服務社區的熱忱與興趣。
上課方式
■講述法、■分組討論、■實際操作、■影片欣賞:1.朗聲閱讀(糾正發音) 2.分組練習(訓練說日語的膽量)3.作業檢討(奠定學習基礎)4.角色扮演(培養臨場經驗)5.歡唱學日語(利用雲端、網路影音教學,增加學習樂趣並練習歌詞翻譯)再配合歌曲快樂律動6.決策討論(學員自行討論角色扮演、成果展呈現、社區服務方式。)
測驗方式
■上課參與 佔 40 %;■書面心得:學習心情故事分享 佔10 %;■社區服務參與 佔 10 %;■成果展參與 佔 10 %;■角色扮演 佔 10 %;■朗聲閱讀(背誦) 佔 10 %■歌詞翻譯練習 佔 10 %■注意:缺課超過1/6者,即不授予學分。
學員自備事項
文具、筆記本
學員選課要求
已學會日語50發音者。
參考書目
初級日語:1.輕鬆學日語I、II(新井芳子著,致良出版)2.觀光日語上、下(陳美玲著,豪風出版)3.社區大學實用日本語1、2(白川秀明編著,豪風出版)4.好EASY日本語入門(蘇彥如編修,豪風出版)5.新編日語基礎(中國青年服務社主編,幼獅出版)6.實用觀光日本語(李慧莉,宇田出版)7.新日本語基礎I、II(財團法人海外技術者研修協會編著,大新出版)8.大家的日本語初級I、II(スリーエーネットワーク,大新出版)9.新文化日本語初級(文化外國語專門學校,大新出版)10.大家學日語上、下(致良日語工作室編著,致良出版)11.e世代日本語1、2(楊永良&林秀禧編著,致良出版社)文法&其他:1.現代日語文的口語文法(蔡茂豐,大新出版)2.日語語法分析系列(林錦川編著,文笙出版)3.日本人常用的ことわざ(致良社編輯部編譯,致良出版)4.日語慣用語手冊(左秀靈,建興出版)…等。
數位教材連結

報名事宜及詳細資訊請連結至 桃園市桃園社大官方課務系統

第一週 
1.相見歡。2.說明本期課程。3.表達無情物與有情物的存在II(1)陳さんはいますか。 
1.相見歡。社大的教學特色介紹。社大校務宣導。學員通訊資料校對與蒐集。訂購課本。2.說明本期課程:日語初級2:輕鬆學日語8~12課+日歌歡唱。(社大日語學程:(1)日語初級:輕鬆學日語上下冊:發音、1-28課和各詞類變化+日歌教學。(2)日語中級:生活日語會話+觀光日語會話+和各類句型應用+日歌教學。)3.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存在II:陳同學在嗎?(1)生字、學習重點說明:辨識「無情物與有情物存在」的表達方式二、量詞的表達方式。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。 
第二週 
1.遴選幹部。2.表達無情物與有情物的存在II(2)陳さんはいますか。3.第6課會話角色扮演一。4.【日歌教學1-1】 
1.學員自我介紹。遴選幹部。2.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存 在II:陳同學在嗎?(2)實務會話演練一:A陳同學在嗎?實務會話演練二: B在公園/習題說明。2.第6課會話角色扮演ㄧ: A圖書館在哪裡?3.【日歌教學1-1欣賞】介紹歌曲相關網站、練習用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 
第三週 
1.表達無情物與有情物的存在II(3)陳さんはいますか。2.時間、地點的始迄表達(1)試験はいつからですか。3.【日歌教學1-2】 
1.第7課-陳さんはいますか表達無情物與有情物的存在II:陳同學在嗎?(3)補充註解:相關用語/附錄:量詞。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開始?(1)生字、學習重點說明:時間、地點的始迄表達+時間與量詞用法。3.【日歌教學1-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。 
第四週 
1.時間、地點的始迄表達(2)試験はいつからですか。2.第6課會話角色扮演二。3.【日歌教學1-3】 
1.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開始?(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。實務會話演練一:A考試是從何時開始?2.第6課會話角色扮演二: B在那裡有紅綠燈吧!3.【日歌教學1-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員練習翻譯歌詞。 
第五週 
1.時間、地點的始迄表達(3)試験はつからですか。2.第7課會話角色扮演一。3.【日歌教學1-4】 
1.第8課-試験はいつからですか:考試是從何時開?(3)實務會話演練二: B百貨公司到幾點為止? /習題說明。補充註解:時刻、時序、星期。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第7課會話角色扮演一: A陳同學在嗎?3.【日歌教學1-4朗讀】分組讀出歌詞,學員嘗試唱日歌。 
第六週 
1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(1)休みの日はすくないです。2.第7課會話角色扮演二。 
1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多(1)生字、學習重點說明:形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現+原因、理由的表達。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。2.第7課會話角色扮演二:B在公園。 
第七週 
1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(2)休みの日はすくないです。2.第8課會話角色扮演ㄧ。 
1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多 (2)實務會話演練一:A放假的日數不多。實務會話演練二: B日文學得怎麼樣?/習題說明。2.第8課會話角色扮演ㄧ: A考試是從何時開始? 
第八週 
1.形容詞與形容動詞的語尾變化及時態表現(3)休みの日はすくないです。2.形容詞與形容動詞的連體修飾(1)植物園。3.第8課會話角色扮演二。4.宣導公民參與週。 
1.第9課-休みの日はすくないです:放假的日數不多(3)補充教材:常用形容詞與形容動詞/變化表。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。2.第10課-植物園で:植物園(1)生字、學習重點說明:形容詞與形容動詞的連體修飾+推測、名詞列舉的方法的用法。3.第8課會話角色扮演二:B百貨公司到幾點為止?4.宣導並簡介公民參與週的內容。 
第九週 
公民參與週 
社大辦公室安排之講座或活動 
第十週 
1.形容詞與形容動詞的連體修飾(2)植物園。2.第9課會話角色扮演一。3.【日歌教學2-1】 
1.第10課-植物園で:植物園(2)句型練習。生字朗讀 與造句分組練習。實務會話練習:植物園。2.第9課會話角色扮演一:A放假的日數不多。3.【日歌教學2-1欣賞】介紹歌曲相關網站、練習用字典或上網等學習工具查尋分配的歌詞生字。 
第十一週 
1.形容詞與形容動詞的連體修飾(3)植物園。2.【日歌教學2-2】 
1.第10課-植物園で:植物園(3)文章閱讀:我的故鄉。習題說明。補充註解:形容詞和形容動詞變化與名詞、動詞的接續。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。課本:98-103頁。2.【日歌教學2-2教學/翻譯】介紹歌詞內容。 
第十二週 
1.動詞之時式(1)朝何時におきますか。2.第9課會話角色扮演二。3.【日歌教學2-3】 
1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(1)生字、學習重點說明:動詞之時式+有目的移動式動詞句型。句型練習。生字朗讀與造句分組練習。課本:105-108頁。2.第9課會話角色扮演二:B日文學得怎麼樣?北海道民謠:魚獲節。3.【日歌教學2-3閱讀練習】一起朗讀歌詞。學員嘗試翻譯歌詞。 
第十三週 
1.動詞之時式(2)朝何時におきますか。2.第10課會話角色扮演。3.【日歌教學2-4】 
1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(2)實務會話練習:A幾點起床?B幾點睡覺?文章閱讀:阿里山的日出 /習題說明。2.第10課會話角色扮演:植物園。3.【日歌教學2-4朗讀】分組讀出歌詞,學員嘗試唱日歌。 
第十四週 
1.動詞之時式(3)朝何時におきますか。2.他動詞的使用方式(1)王さん一家の一日。3.第10課文章朗讀。4.計畫社區服務與成果展。 
1.第11課-朝何時におきますか:早上幾點起床?(3)補充註解:常用動詞句型整合一。造句練習。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。註解與習題分組對話練習。2.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(1)生字、學習重點說明:他動詞的使用方式、辨識格助詞は和が的用法、句型練習。3.第10課文章朗讀:我的故鄉。4.計畫社區服務與成果展。 
第十五週 
社區服務週。 
2.社區服務週:本週末進行社區關懷活動主題:關心社區長輩。內容:日文歌曲演唱與律動,復甦長輩們青春情懷與身心律動。(由日語各班組成—東洋樂活族,亦可結合社大其他班級一起合辦) 
第十六週 
1.他動詞的使用方式(2)王さん一家の一日。2.第11課會話角色扮演。3.成果展排練一 
1.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(2)句型練習。生字朗讀與造句分組練習。長篇文章閱讀:王先生家的一天(上)。2.第11課會話角色扮演一: A幾點起床?B幾點睡覺?3.成果展排練一(班級另行安排集合練習) 
第十七週 
1.他動詞的使用方式(3)王さん一家の一日。2.第11課文章朗讀。3.成果展排練二。 
1.第12課-王さん一家の一日:王先生家的一天(3)長篇文章閱讀:王先生家的一天(下)。習題說明。補充註解:常用動詞句型整合二。造句練習。習題訂正與檢討並朗聲閱讀。註解與習題分組對話練習。2.第11課文文章閱讀:阿里山的日出。3.成果展排練二(班級另行安排集合練習)。 
第十八週 
結業典禮暨期末成果發表 
各班教學觀摩及成果發表 

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