在音樂理論方面,以傳統樂理基礎課程為主,以戲曲音樂演奏輔。配合學生身心能力發展歷程;尊重個性發展,激發個人潛能尊重傳統文化價值;融合傳統與現代,創造戲曲音樂藝術層面. 傳承及推廣北管與八音之精華,激發欣賞北管與八音藝術的熱情,創造有地方特色之生活境界.累積經驗與演出的信心,持續增強學習之動能,培養能欣賞及表演之民俗藝人,並經由人際互動,強化社群活力。
使每位學生能了解藝術與生活的關聯,透過藝術活動增強對環境的知覺;認識藝術行業,擴展藝術的視野,尊重與了解藝術創作,並能身體力行,實踐於生活中。
運用媒材與形式,從事藝術表現,以豐富生活與心靈。使每位學生能透過審美及文化活動,體認各種藝術價值、風格及其文化脈絡,珍視藝術文物與作品,並熱忱參與多元文化的藝術活動。
一、培養傳統結合創新戲曲音樂之演出人才、培育戲曲文武場演奏人才。依階段逐步培養成戲曲、文武場專業演奏人才。 二、 教學理念:文化傳統音樂教育理念。並具傳統戲曲文場與武場樂器演奏專長及潛能者,施予長期培訓。將可培訓更專精之戲曲文武場人才,投入臺灣各專業劇團,提昇各劇團專業演出水準。
<br>三 、增加學生音樂專業技能之學習機會;使有志於戲曲音樂藝術之學員,均能得到最大的藝術發展空間及成長環境。施教之內容與方式,除了戲曲音樂、專業知能之學習外,並且強調術科樂器演奏專業術科、戲曲專業課程、音樂基礎訓練及理論並重。達到理論與實際、本土傳統與現代兼顧之方針。
實際演練、抄寫樂譜、口頭講解、個別指導、團體演奏
上課進度20%、個別演練20%、出席率20%、上課態度20%、分組練習演出20%
無
樂器自備
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