108-春季班 1081C5021 一起來唱歌仔戲
招生狀態：課程已結束
連絡電話：
課前資訊
這門課適合誰?
憶童年歌星夢，愛好歌仔戲無限制，只要喜愛社區聯誼歌唱、舞蹈、歡迎一起來展現人生姿彩豐華。
需要準備的工具/軟體?
上課時在說明攜帶水袖服飾-道具扇子-劇本上課時發放
上課會用甚麼方式進行呢?
老師本人依劇碼而分析-解說-唱腔-身段示範-dvd加強運用教學
評量方式
出席35學習態度35展出30
課程簡介
課程相關照片
藉由此課程延續傳統文化藝術之美，並讓喜好學習者有不同心靈律動與饗宴，讓生活更豐富與增添趣味性，在社區營建前提下推廣一鄉市鎮之一特色，提供結合歌仔戲締造和諧社會。
課程目標
1.台灣傳統文化歌仔戲老少咸宜，適合休閒與傳承雙重優點，歌仔戲劇目蘊含忠孝節義結合社區是台灣文化的結晶，也是現存劇種中唯一源起於台灣的本土戲曲。2.弘揚國粹.德藝雙馨歌仔戲約在百年前起源於蘭陽，初為小曲、山歌舞小戲形式，後加入各種服裝、角色，吸收多方劇種戲曲文化的精華，逐漸成為大戲而進入國家劇院，並以台灣閩南語演出的一種古裝歌唱劇。
參考書目
老師準備
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
報名費、學員證費用依簡章為準
材料費用(各班開學後，自行收取管理)
須自付影印劇本印製費用-練習水袖-練習扇子-成果展租借衣服實報實銷
課程大綱
| 第一週 | 相見歡希望人人都能學會唱台灣文化歌仔戲曲，老少咸宜適合休閒與傳承雙重特色，歌仔戲劇目蘊含忠孝節義，是台灣文化的結晶，也是現存劇種中唯一源起於台灣的本土戲曲。 | 希望人人都能學會唱台灣文化歌仔戲曲，老少咸宜適合休閒與傳承雙重特色，歌仔戲劇目蘊含忠孝節義，是台灣文化的結晶，也是現存劇種中唯一源起於台灣的本土戲曲。 |
| 第二週 | 下凡 狀元樓 中板七字 轉快七字 | 下凡 狀元樓 中板七字 轉快七字 |
| 第三週 | 中板七字 轉快七字 對唱 | 中板七字 轉快七字 對唱 |
| 第四週 | 都馬調 都馬快板 慢板七字 七字白 | 都馬調 都馬快板 慢板七字 七字白 |
| 第五週 | 快板七字 新慢頭 怒罵 | 快板七字 新慢頭 怒罵 |
| 第六週 | 撲燈蛾 緊疊仔 串調 | 撲燈蛾 緊疊仔 串調 |
| 第七週 | 七字白 快板七字 蓮花鐵三郎 | 七字白 快板七字 蓮花鐵三郎 |
| 第八週 | 都馬搖板 都馬調 怒罵 | 都馬搖板 都馬調 怒罵 |
| 第九週 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 第十週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 |
| 第十一週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 |
| 第十二週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 |
| 第十三週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 |
| 第十四週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 |
| 第十五週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 跑場*雲手*耍刀 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 跑場*雲手*耍刀 |
| 第十六週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼演練 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼演練 |
| 第十七週 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 跑場*雲手*耍刀 總整合 | 角色搭檔互動位置排練研習 唱念作表身段 視學員進度情況是否再加劇碼 跑場*雲手*耍刀 總整合 |
| 第十八週 | 結業典禮暨期末成果發表 | 各班教學觀摩及成果發表 |
