第一週 | 相見歡 材料介紹 混合媒材的運用 介紹色鉛筆與粉彩混合使用 | 1.介紹竹東社區大學及公民素養週 2.自我介紹 3.課程介紹 4.材料用具介紹 5.材料購買登記 6.色彩學與基礎知識教學 7.介紹混合媒材的使用方式 8.了解馬到成功的典故與如何運用,票選想畫的馬的動態圖。 |
第二週 | 混合媒材的運用 | 1.完成一件使用色鉛筆與粉彩上色的小品 2.了解馬到成功的典故與如何運用,票選想畫的馬的動態圖。 |
第三週 | 從動態攝影先驅:愛德華‧邁布里奇 | 1.介紹動態攝影先驅-愛德華‧邁布里奇,並了解馬的動態 2.使用鉛筆練習馬的素描 |
第四週 | 奔跑中的馬 | 了解馬的立體結構,運用粉彩與色鉛筆上色。 |
第五週 | 欣賞歷代名家畫魚圖(含當代) | 1.介紹歷代名家畫魚圖,了解魚的動態與構圖 2.使用鉛筆練習魚的動態與粉彩上色 |
第六週 | 躍出水面的魚 | 1.了解魚躍龍門的典故與歷代名家如何運用 2.用鉛筆構圖練習 |
第七週 | 完成魚躍龍門圖 | 1.了解魚的立體結構,運用粉彩與色鉛筆上色 2.了解水花如何呈現 |
第八週 | 欣賞畫羊畫家的作品 練習羊的結構 | 1.介紹吉羊老人與當代畫羊畫家張秀萍,藉此了解羊在藝術作品中的姿態、特徵 2.用鉛筆練習羊的結構與上色 |
第九週 | 公民素養週 | 社大辦公室安排之活動或講座 |
第十週 | 世界上最可愛的羊構圖 | 1.了解三角構圖的型態 2.用鉛筆完成構圖練習 |
第十一週 | 完成世界上最可愛的羊作品 | 了解羊的立體結構,運用粉彩與色鉛筆上色。 |
第十二週 | 成果發表與討論 | 1.完成未完成的部分 2.針對學員作品進行討論 3.請學員學習別人的優點,並說明學員的缺點 |