台北市中山社大 109-秋季班 1092C3024 趣味人物畫

 招生人數:30人
 招生狀態:招生中
 連絡電話:02-25973371
 上課日期:2020-09-01 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期二 晚上 7點0分~9點30分
 上課地點:稻江護家
 上課地址: 臺北市中山區新生北路3段55號  連結

課前資訊
 這門課適合誰?
對象不限。喜歡人像畫的朋友歡迎加入。
 需要準備的工具/軟體?
草稿紙、鉛筆、橡皮擦
 上課會用甚麼方式進行呢?
採分解教學,從觀察基本的人臉構成開始,幫助初學者了解畫人像畫的技巧。熟悉人臉的基本比例之後,再介紹不同的人像畫風格,實際操作,並從旁指導,最後完成自己獨一無二的作品。
 評量方式
出席率 20%,作品展示 40%,課程討論分享 40%

課程簡介
 課程相關照片
         
 課程理念
本課程帶領學員使用多種生活中常見的繪畫材料,從塗鴉中學習人臉的構成方式,注重引導學員尋找屬於自己的人像畫風,適合作為人物畫的入門課。
 課程目標
觀察人物,欣賞人物,然後重新用充滿趣味的方式去詮釋人物。
 參考書目
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元【折扣後只需 2400 元】
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
 保證金
 其他費用
報名費、學員證費用依簡章為準
 材料費用(各班開學後,自行收取管理)
三色原子筆(或中性筆)、圓圈板、水彩、水彩筆(平筆、圓筆各一)、色鉛筆24色以上、素描本、水彩紙,約 1300-1500 元。第一次上課會介紹本課程使用的材料,課後學員可再依自己的需求,選擇自備材料或參與班級團購。

課程大綱
第一週暖身1. 老師自我介紹
2. 本學期課程簡介
3. 使用媒材介紹
第二週人物畫基礎構成:畫人臉其實很簡單講解正面的臉部輪廓是如何構成,透過有系統的練習,抓住五官、額頭、下巴、頭頂之間的比例。
第三週人物畫細節解析 1:玩著玩著就畫出了眼睛各種形狀的眼睛發想,加強描繪細節的能力。
第四週人物畫細節解析 2:畫頭髮就是韻律感的遊戲如何抓住各種髮型的輪廓,細節怎麼處理。
第五週人物畫細節解析 3:最後...加入一點點生命喜、怒、哀、樂「表情」的表現方法。
第六週原子筆玩人物畫 1:線條可以千變萬化介紹雙色與三色構圖的繪畫風格。
講師示範。
講解基礎色彩學/什麼是寒色、暖色、對比色、相近色。
第七週原子筆玩人物畫 2:一起完成作品學員實做與個別指導 1
第八週原子筆玩人物畫 3:分享成品與創作心得成果分享與講評 1
第九週公民素養週社大辦公室安排之講座或活動
第十週色鉛筆玩人物畫 1:創造色塊和花紋介紹強調線條與強調色塊的繪畫風格。
講師示範。
第十一週色鉛筆玩人物畫 2:一起完成作品學員實做與個別指導 2
第十二週色鉛筆玩人物畫 3:分享成品與創作心得成果分享與講評 2
第十三週水彩玩人物畫 1:乾淨、便利、速成,水彩和你想得很不一樣。介紹浪漫的渲染法與活潑的色塊法。
講師示範。
講解基礎色彩學/明亮色與鮮豔色的印象。
第十四週水彩玩人物畫 2:一起完成作品學員實做與個別指導 3
第十五週水彩玩人物畫 3:分享成品與創作心得成果分享與講評 3
第十六週綜合技法 1:選出最適合你的工具為你的構圖找一個亮點。講師示範。
第十七週綜合技法 2:一起完成作品學員實做與個別指導 4
第十八週成果展準備週回顧、複習與分享本學期結業成果展練習

講師介紹

楊雅琹 講師  楊雅琹 講師  楊雅琹 講師   楊雅琹 講師

 現職:
專職SOHO,接插畫與設計工作。接案內容包括展演文宣設計、書籍封面插畫、繪本編輯排版、織品花紋設計等。
 簡介:
2017 - ”To Death With A Smile”海報展覽/ 墨西哥 MUMEDI 設計博物館
2018 - 個人風繪本獎快閃展覽/台北中山 6 號藝文工坊
2019 - 耍廢之詩個展/台北Remember Me_記得我.Café
2019 - 台北新藝術博覽會/台北世貿展覽三館
2019 - 翻轉故事聯展/新北市美麗永安生活館
2019 - 紙上躍躍然•典美插畫大賞<舊時代的美好>/松山文創園區
2019 - 台北插畫藝術節/松山文創園區
 專長:
壓克力、水彩、色鉛筆、墨水、麥克筆、童書插畫
 擁有證照:
西元2018年   陳璐茜繪本/創作師資培訓班 24 期結業證明
 得獎/擔任評審:
西元2017年   墨西哥 ”To Death With A Smile” 海報競賽入選西元2018年   個人風繪本文學獎入選西元2018年   國際藝術家大獎賽入選西元2019年   亞洲插畫年度大賞入選
 落格(Blog):
建置中
 臉書(Facebook):
https://www.facebook.com/k.kaneiya/

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